关键词： 教师资格证
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综合分析类
本类题型为综合分析现象类题目，答题思路可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。
1.家长想进群，老师不让，你怎么看?
【参考答案】
现代社会，家长越来越关注孩子的学习和成长，而孩子的健康发展也是需要家庭、学校和社会三方教育力量共同保障的，对于家长想进群，老师不让，我认为这是不正确的。
家长想进群是关心孩子的表现，是值得肯定的行为。但当前现实社会中也出现了一些家长在群里不配合学校工作、言词不文明的现象，对学校的工作和孩子的发展都带来了一些负面影响。但无论如何，出现家长想进群而老师不让的现象，会影响教师与家长之间良好关系的建立，家长无法及时了解学生的学习情况，教师也无法得到家长的及时配合，最终影响学生的发展。
基于以上问题，我认为可以从以下几个方面入手：
第一，学校可以定时举办有关教育的讲座，邀请家长参加;还可以每月设定一天为家长开放日，从多个方面帮助家长树立正确的教育意识，促进家校合力。
第二，教师要树立终身学习的意识，不断更新自己的知识储备，同时对于班级管理和与人沟通的能力上要不断提升，要注意与家长和学生沟通的方式方法，及时向家长反馈学生在校的学习情况，也要了解学生在家的生活状态。通过微信、电话等形式建立与家长的沟通，对待家长要尊重、有耐心。
第三，家长要摆正自己的态度，不要认为把孩子交给了学校孩子的教育就成了老师的事情。家长要定期了解学生各方面发展的情况，配合老师的工作。
如果我成为一名老师，我一定会注意与家长沟通时的态度以及处事的方式方法，本着尊重的原则，共同努力，这对孩子的发展和学校的工作都是非常有益的事情。
2.老师在课上把学生隐私讲出来，你怎么看?
【参考答案】
每个人都有隐私权，学生也不例外，每个人的隐私都是需要被保护的，因此，老师在课上讲出学生隐私这种现象，我认为是不正确的，应该引起我们的重视。这不仅侵犯了学生的隐私权，还有可能伤害学生的自尊心，在学生心理留下阴影。有些老师可能是为了批评学生，而当众公开学生的隐私;有些老师可能是出于关心学生，而当众公开学生的隐私。不论出于什么原因，作为老师都不能侵犯学生的权利，保护学生的隐私权也体现了对学生的尊重。
针对这种情况的出现，我认为应该从以下几个方面入手：
第一，关于《中小学教师职业道德规范》的出台是非常有必要的，但是对于教师行为的实质性考察，有关部门应该加大力度，并进行监督监管。
第二，通过社会舆论，加大对教师正面形象的宣传力度。
第三，学校对老师应该定期展开培训，并且要及时验收教师的工作成果，还可以通过给学生发放问卷的方式，了解学生心中教师的形象。学校应与评价结果不理想的教师及时约谈，促使其改正错误，对于表现优异的老师给予鼓励和表扬。对于出现违反教师职业道德行为的教师，加大处罚力度。
第四，教师自身也要加以重视，做好学生的榜样，尊重学生，关爱学生，向学校中有经验的、表现优异的老教师请教学习，将社会中宣传的优秀教师确立为自己的榜样。
总之，学生是完整的人，学生是独立意义的人，我们要多与学生进行沟通交流，根据学生的特点，确定合适的教育教学方法。
3.老师只关注学习好的学生，你怎么看?
【参考答案】
教师是承担教书育人的专业人员，既是知识的传授者，更是学生的人生导师。但是长期以来，受“应试教育”的影响，分数和排名是学校和教师工作业绩的衡量指标，这导致出现一些教师只关注学生的学习成绩，只关注学习好的学生。这是不正确的。我们应该努力改善这种现象。
这种以成绩为标准来差别化对待学生的做法会让成绩不好的学生感到不公，继而产生逆反心理，不但不能对他们成绩的提升有所帮助，还可能会适得其反;这种做法还会让成绩好的学生产生优越感，继而认为成绩好就拥有特权，高人一等。这样的教育方式不但会削弱学生的规则意识，给他们的发展带来阻碍，还会严重影响教师的威信，长此以往，不利于教师对于班级的管理。
针对这一现象，我认为可以从以下几个方面展开：
第一，国家要不断推进教育改革，丰富教育资源，开发多种人才评价机制，逐渐完善当前一考定终身的考试制度。
第二，在社会中，通过社会舆论，抵制“唯分数论”的思想。
第三，学校对老师应该定期展开培训，定时召开教研会议，为老师提供学习和提升自己的渠道;学校在考评教师时，不要只参照学生的考试成绩，要综合考量。
第四，教师应该树立素质教育观。素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性发展的教育，是培养学生创新精神的教育。教师要用一种全面的，发展的眼光看待学生，注意学生身上的闪光点，不能因为某个学生成绩差就对他们予以歧视或是忽视。班主任应努力在素质教育和应试教育中找到平衡点，寓应试教育于素质教育中，寓素质教育于应试教育中，让全班学生可以得到全面的发展。
总之，我会以此为戒，不断自省，用与时俱进的理念去教育学生，做到因材施教，平等对待每一个学生，努力实现教育过程的公平和平等。
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