关键词： 教师资格证

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结构化面试，是教资面试的必考部分，给大家更新一波常考的结构化面试，招教网带你搞定教育教学类试题。

教育教学类

本类题型为教育教学类题目，答题思路为：开头(理论阐释含义及意义)——内容(特征及实践如何做)——结尾(总结提升)。

1.教师如何促进学生的精神成长?

【参考答案】

学生是成长中的人，教师的职责就是要满足学生的成长需要。学校作为学生活动的重要场所，其使命是让学生健康成长。教师则是学生成长的引路人，教师的本职工作也是“教书育人”，即学生身体的成长和精神的成长。

那么针对学生的精神成长，我认为应注意以下几点：

第一，精神成长要先于知识成长，教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知的一部分。一个学生只有在获得了精神关怀之后，才能投入到求知学习中。

第二，独立精神是精神成长的根本。因为现在大多数的学生都生活在较为优越的环境中，从小集万千宠爱于一身，承受挫折的能力比较差，不能吃苦，无担当意识。所以，只有一个人养成了独立精神，具有了独立的人格，才能促进其各方面的发展。

第三，关注学生的精神成长，我们要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代人，这就要求教师把对学生的严格要求、尊重、爱护和信任结合起来，让学生通过自己主动不懈的努力，逐渐提高与进步，做学习的主人。

综上所述，关注学生的精神成长是至关重要的，就我而言，我会在教授学生学习的同时，了解学生其他方面的需求以及发展情况，促进学生的全面发展的同时促进他们良好人格的养成。

2.新时代班主任的面子和里子是什么?怎样保全面子提高里子?

【参考答案】

班主任和其他任课老师不同，班主任需要与学生朝夕相处，对班级每一个学生的全面发展负有直接责任。班主任也是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要责任人。同时，班主任也是连接学校各部门的桥梁，学校各部门的工作落实，几乎都离不开班主任。

我认为新时代班主任的面子包括班级学生的精神风貌和仪容仪表的管理;班级及班级负责区域卫生管理;班级内部陈设摆放的管理;对学生出勤、自习纪律的管理;对课间活动和课外活动的管理;学生各方面的发展。其里子包括：班级内班干部的培养工作;促进班级学习风气的形成;对学生思想的引领和指导;建立班级内部竞争机制;做好沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁和纽带;自身的文化素养、教育教学水平以及班级管理水平。

结合上述两点不难发现，工作中如果只有面子没有里子，则缺乏内涵和实质，容易流于形式主义;如果只有里子没有面子，则容易形成简单的说教没有外在的形式支持和表现。因此，新时代的班主任既要有面子，也要有里子。班主任想要保全面子提高里子要注重学生的发展和自身的发展两个方面。首先，对于学生的发展我们要极度重视，不仅要促进学生文化知识的提升，还要注重他们品德层面的培养。实行民主化的管理模式，与学生共同制定班规班纪，严格要求学生的言行举止，责任到人。负责好班级卫生，为学生营造一个良好的学习环境。其次，对于教师自身方面，要树立终身学习的意识，不断提高自身的综合素养，以身作则，做学生的榜样。通过微格教学、学校教研等活动提升自己的教育教学水平，选取恰当的教学方法，因材施教。同时还要做好纽带，积极与家长沟通了解情况，做到家校合力，共同促进学生的发展。

总之，班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量，不仅是学校德育工作骨干队伍的重要组成部分，而且也是骨干队伍里的中坚力量。因此，班主任工作具有至关重要的作用。

3.作为学生你喜欢什么课堂?成为老师后，你怎么让自己课堂充满魅力?

【参考答案】

在学生时代，我最喜欢的课堂类型是活动型课堂。在课堂上，老师会提出问题，然后以小组合作的形式进行自主探究、讨论得出最终的答案。在过程中，老师会鼓励和表扬我们，最后做出归纳性的总结。也会安排开放性的课题，在课堂中加入游戏、竞赛等多种多样的活动方式。

当我成为老师后，我明白了，要让学生喜欢你的课堂，不仅要加入学生喜欢的元素，选取学生喜欢的模式，还要做学生喜爱的老师。两者都做到，才能真正地让学生喜欢参与进来，学生的积极参与才能让课堂充满魅力。

教师应该力争在每节课中都给学生惊喜，就像给学生带来意想不到的礼物一样。如果课堂当中常常会有一些出乎预料的、又能够让学生感觉很有收获的环节，学生对于知识的认识就会更加深刻，久而久之学生也就成长了。因此，老师在课下应做到以下几点：第一，老师要不断地丰富自己的学识，提升自己各方面的能力，学习先进的教育理念，定时更新自己的知识储备。第二，教师也要认真分析每一位学生的特点，了解他们的优势和缺点，选取恰当的教育方法，为能够很好地上课作好铺垫。第三，课上应该善于调节气氛、掌握节奏、控制局面。通过调控，可以使教学过程节奏起伏有致，内容节奏轻重有变，思维节奏张弛有度，使教学过程充满趣味。

同样，老师自身给学生的感觉也很重要，直接影响课堂氛围。因此，首先，要微笑面对学生，在教师的微笑下，学生首先感受到了轻松，也感受到了愉快，这样就为课堂创造了一个轻松而和谐的氛围。其次，微笑的同时还要注意语言幽默，教师诙谐幽默的语言，可以提高学生的学习兴趣，创造出轻松愉快、和谐融洽的教学氛围，从而使学生主动、积极地学习。最后，还要多夸赞学生，学生在受到教师的夸奖后，会更加喜欢这门课，喜欢学习。

所以我认为好的课堂是好的老师加好的方法，这样能既能促进良好师生关系的建立，也能够更好地促进学生的发展。

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