关键词： 教师资格证

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教资面试教案模板不会写?试讲不会说?

招教网为大家准备了地理学科教案&试讲模板，挖空式教案+试讲模板背完直接用!写教案和试讲，就像做填空题!

地理教案模板

一、教学目标

【初中】

1.了解_______事物/现象/位置;认识_______特点;理解_______原因/过程/影响等。

2.通过_______相关的图文分析，提高读图分析能力/提取有效信息的能力;通过小组讨论、启发教学法，提高独立思考和与他人合作的能力等。

3.形成可持续发展观念和人地协调观;升华热爱家乡、热爱祖国的情感;树立全球意识;拥有防范自然灾害意识;养成学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣等。

二、教学重难点

1.重点：认识______;掌握_______;理解_______。

2.难点：对比______;探究______;运用______。

三、教学过程

1.导入

多媒体播放________动画/图片/视频/影像资料/歌曲;教师向学生分享________谜语/故事/资料/亲身经历/诗句/自然现象;学生分享谈谈自己知道的________信息;教师给学生创设 情境。教师向学生提问________，从而引出本节新课。

2.新授

(1)自主学习，提炼知识

学生结合导学案/视频/自主阅读课本________知识点，同时思考题：________。阅读完成后，学生回答问题，其他同学补充，教师对学生的回答进行评价和总结。

(2)深入分析，解难释疑

教师运用教具学具或计算机模拟展示______的变化过程/动画/演示/示意图/案例，学生进行观察______，分小组探讨背后的影响因素/形成过程/意义/规律/解决措施。教师和学生共同总结得出______。

学生分小组展开讨论，每四个学生为一组，讨论时间______。

讨论结束后，学生派小组代表分别回答问题______。

教师对学生的小组表现进行评价，对______(知识点)进行总结。

(3)活动案例，知识运用

教师通过多媒体向学生展示______资料/图表/案例，向学生提出问题：______。学生回答问题，其他同学补充，教师对学生的回答进行评价和总结。

3.巩固

教师展示与本节课相关的区域地理/乡土地理/现实生活的相关现象，引导学生解释相关内容，巩固本节课所学知识。

4.小结

教师向学生提问：本节课学到了什么，引导学生进行自主回顾。请一名同学发表自己的观点，教师对学生的回答进行评价和总结。

5.作业

课后搜集资料/实地参观/观察/调查/观看纪录片/绘制思维导图,下节课进行分享。

四、板书设计

地理试讲模板

尊敬的各位评委老师，大家好，我是报考初中地理的××号考生。今天我试讲的题目是____________，(课题名称，如印度/位置和范围/地形和地势)下面开始我的试讲!

上课!同学们好!请坐!

同学们，大家请看大屏幕上的这些图片/视频，你们看到了什么/感受到了什么?(根据不同的课题选择不同的导入方式，教师提出问题，学生回答，教师接着引导学生进入课题)那么今天我们就来一起学习《____________》。(教师板书课题)

同学们，______________________________?大家阅读教材内容作出回答。(教师提出基础性的问题，学生根据教材内容回答)同学们都齐声说出来啦，没错。大家读图__________，思考：____________________?/判断的依据是什么呢?/你能从图中得到有效信息吗?(教师引导学生根据教学内容读图，并获取信息，作出回答)第二排靠过道的这位同学你来说。你回答得很全面，也很准确。

学习了________________，还要了解_____________。大家再读______________图，_________________________?(教师再次引导学生根据教学内容读图，并获取信息，作出回答)第一排这位同学你说。你的读图能力真强啊!

在认识了______________之后，我们还应该认识_______________。_________________________?大家读图_______________，小组合作，老师一会儿叫小组代表到讲台上展示交流成果。(教师根据不同的教学内容，设计读图活动或者提出问题小组讨论)老师看到第二小组讨论得最激烈，你们组代表来吧。你们组讨论的效果很好。所以说，__________。(教师总结，得出结论)

下面大家结合图_______________和图_______________，完成活动内容。一会儿老师叫小组代表发言。(教师根据不同的教学内容，设计读图活动或者提出问题小组讨论)第四小组代表你来分享一下你们组的结果。第三小题有没有其他小组来补充的呢?第五小组来。很好!两个小组的答案结合起来就很全面啦。看来大家已经掌握了_______________。

大家再来看“_______________”，阅读材料，思考：_______________?结合教材活动材料，大家小组内讨论_______________。一会儿老师叫小组代表发言。(教师根据不同的教学内容，引导学生读阅读材料或者活动材料，教师提出问题，学生小组讨论)第四小组，老师看你们小组讨论得最激烈，你们组先来说。你们组分析概括得很到位。

同学们表现得都很好，现在大家以小组为单位_______________。(巩固拓展环节，可以联系学生实际生活提出问题小组讨论，可以运用所学知识解决实际问题，可以进行课堂辩论赛，可以利用图表或者连线的形式巩固本节课所学知识，可以拓展一些图片、视频、文字等资料以便学生更好地理解课堂内容)大家完成得很好，看来同学们都掌握了。

同学们，这节课大家有哪些收获?_______________。_______________。_______________。看来大家收获都很多!_______________。(归纳总结环节，教师提问引导学生自主进行小结，教师归纳补充)

不知不觉中，这节课已接近尾声。大家课后___________________________，下节课在全班同学面前展示交流。下课。(布置作业环节，可以联系学生实际生活，可以运用所学知识解决实际问题，可以要求学生课下搜集一些图片、视频、文字等资料以便学生更好地理解课堂内容)

尊敬的各位评委老师，以上就是我试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听!

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