关键词： 教师资格证

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【教学过程】

《氨的实验室制法》

一、导入新课

【多媒体展示】氨气的实验室制法简易装置。

【学生实验】学生在实验过程中，教师全程指导、答疑与纠错

【教师提问】在做实验过程中，需要注意哪些事项？

【小组讨论回答】(1)组装后要对装置进行气密性检查；(2)固体药品要混合均匀，平铺试管底部；(3)试管口要略向下倾斜；(4)导出氨气的导管要短，收集氨气的导管要长，伸入试管底部；(5)试管口塞一小团棉花，防止水蒸气进入收集氨气的试管中；(6)加热时先预热再使用外焰加热。

【教师提问】现收集的氨气，是否是纯净的，如有杂质，会是哪种物质，如何除杂。

【学生回答】可能有杂质水蒸气，由于氨气是碱性气体，可以用碱石灰来除杂。

【教师提问】可以在哪个位置加上净化装置。

【学生回答】在发生装置和收集装置中间加一个净化装置。

三、拓展提升

【教师继续提问】氨气收集满了，可以将多余的氨气直接排放到空气中?

【学生回答】不能。因为氨气有刺激性气味，排放到空气中会污染环境。可以在收集装置后添加一个尾气处理装置。因为氨气极易溶于水，可以用水来吸收；又因为氨气是碱性气体，所以可以还用酸性溶液来吸收。

四、小结

【师生总结】本节课学习了氨的实验室制法有关内容，学生总结本节课的核心知识点。

五、作业

【布置作业】课下思考，氮在自然界中的循环过程。

【板书设计】

2024教资上岸大本营

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