关键词： 教师资格证
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一、教学目标
1.通过观看视频、分析史料等，能够概括南昌起义、八七会议、秋收起义等历史事件的基本内容，提高归纳历史信息的能力。
2.通过分析材料，了解“工农武装割据”思想的基本内容及影响，认识农村包围城市，武装夺取政权的道路才是符合中国国情的道路。
3.通过学习本课，感受到中国革命道路的艰难曲折，学习中国共产党人敢于创新、与时俱进的优秀品质，学习老一辈无产阶级革命家前仆后继、勇往直前的坚强意志和奉献精神。
二、教学重难点
【重点】
中国共产党革命新道路的开辟与确立。
【难点】
中国共产党革命新道路的开辟与确立。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师在大屏幕上播放《建军90周年的阅兵视频》，并讲述：2017年7月30日上午，中国人民解放军以一场气势磅礴的沙场阅兵庆祝解放军90岁生日，以战斗姿态接受国家主席习近平的检阅，接受党和人民的检阅。这面鲜艳的八一军旗诞生在南昌起义的炮火之中，走过了井冈山的硝烟，铸就了今天强大威武的中国人民解放军的辉煌。
之后提问：高高飘扬的八一军旗是怎样诞生的呢?引发学生思考，顺势引入新课。
环节二：新课讲授
(一)南昌起义
教师讲解：国民革命失败后，中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性。为了挽救革命，中国共产党决定用武装起义来反击国民党反动派的屠杀政策。
教师播放《南昌起义》的纪录片，请学生当作历史记者介绍南昌起义的经过。
学生以记者身份加以介绍：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导了南昌起义。占领南昌城后，起义军撤出南昌，南下广东，10月初，在潮汕地区遭到敌人的围攻而失败。起义军一部分在朱德、陈毅的率领下，转战湖南;另一部分起义军转移到海陆丰地区，与当地农民军会合。
教师加以追问：南昌起义有何历史意义呢?
学生回答：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。
(二)八七会议
教师出示《八七会议旧址图》，提出问题：国民革命失败后，1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，八七会议提出哪些内容?
学生回答：会议总结了国民革命失败的经验教训，纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。会上，毛泽东提出了“须知政权是由枪杆子中取得”的重要思想。
(三)秋收起义与井冈山革命根据地的建立
教师出示毛主席词《西江月·秋收起义》，提出问题：八七会议后，中国共产党又进行了哪些革命实践呢?
学生回答：八七会议后，毛泽东以中央特派员的身份赶赴湖南，组织领导湘赣边界秋收起义。1927年9月，由于敌强我弱，起义军在进攻长沙途中受挫。毛泽东主持召开会议，决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军。10月，毛泽东率领秋收起义的部队到达井冈山，创立了第一个农村革命根据地。
教师补充：1928年，朱德、陈毅率领的革命队伍到达井冈山与毛泽东领会师。井冈山革命根据地的建立，点燃了“工农武装割据”的星星之火。从此，中国革命走上了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。
(四)中华苏维埃共和国成立
教师播放历史纪录片《中华苏维埃共和国的成立》，并引导：随着红色根据地的壮大，1931年11月，中国共产党在江西瑞金召开了中华苏维埃第一次全国代表大会，宣布成立中华苏维埃共和国，会议决定那些内容?中华苏维埃共和国临时中央政府成立的意义是什么?
学生回答：会议宣布成立中华苏维埃共和国，选举毛泽东为中华苏维埃共和国临时中央政府主席。中华苏维埃共和国临时中央政府的建立，是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。
(五)总结与启示
教师请学生以历史小组为单位，进行5分钟的讨论，主题是：进一步总结革命新道路开辟与确立的过程，以及给我们的启示是什么?
学生讨论后回答问题：南昌起义打响了第一枪，作出要继续革命的坚定回答，并初步使中共认识到进行武装革命的重要性;八七会议说明中共清楚认识到发动工农、武装工农、建立军队的重要性，但仍未认识到武装割据的重要性;到秋收起义和井冈山根据地的建立，中共才真正彻底认清这一问题，开创了农村包围城市、武装夺取政权的道路。一系列革命根据地的建立和中华苏维埃临时政府的成立进一步验证了这一道路的正确性，最终解决了中国革命的出路问题。
启示：只有结合实际情况，反复进行实践，才能找到最适合的道路。
环节三：小结作业
1.小结：师生共同总结本节课内容。
2.作业：请学生搜集农村革命根据地的资料，下节课交流分享。
四、板书设计
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