关键词： 教师资格证

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《跨越式跳高》

【参考设计】

教学目标：

1.认知目标：通过教学，学生能说出跨越式跳高过杆的动作要领，多数同学能正确的做出摆腿过杆动作。

2.技能目标：95%的学生学会起跳技术，并用跨越式跳高越过横竿。同时发展学生的灵敏、协调素质和跳跃活动能力。

3.情感目标：培养学生对体育的兴趣与爱好，培养学生勇于自我尝试的精神。

教学重难点：

1.重点：摆动腿积极摆动以及两腿依次过竿。

2.难点：摆动腿过杆后内扣下压，起跳与摆动腿协调配合。

教学过程：

（一）准备部分

1.教师整队，检查服装和人数，安排见习生。教师提前到场准备好器材和场地。

2.师生问好，教师宣布上课。（宣布本课的内容以及课堂目标）

3.常规队列队形的练习。立正、稍息、向右看齐、向前看、三面转法以及原地踏步走的练习，教师根据学生的练习情况有针对性地进行纠正，然后再练习一遍。

4.准备活动练习：

（1）专项准备活动：绕膝运动、蹲起运动和脚踝关节运动。

（2）游戏：背唐诗《朝发白帝城》打节奏和单脚跳。两遍游戏，注：然后集体再游戏1遍，可以换一首古诗《静夜思》，结束游戏！

（二）基本部分

1.教学跨越式跳高：

（1）教师先做两次完整的动作示范，组织学生认真观看。

（2）示范完毕后，简单介绍跨越式跳高的动作构成并出示挂图。（助跑、起跳、过杆及落地），同时告诉学生本节课我们主要学习过杆这一重要环节。

（3）介绍并确定摆动与起跳腿。通过提问帮学生确定起跳腿，然后让学生挽起起跳腿的裤脚。

（4）组织学生进行原地直腿摆动练习。利用体操棒进行练习。

（5）组织学生原地起跳练习。利用体操棒进行过杆练习。

（6）选择适当的高度，组织学生原地过橡皮筋练习。

（7）同样的高度，组织学生原地起跳过橡皮筋练习。

（8）增加高度，组织学生原地起跳过橡皮筋练习。

（9）同样的高度，组织学生上前一步过橡皮筋练习。

（10）教学展示。找两名做得非常好的同学展示。

2.游戏：

（1）游戏名称：抢占岛屿。

（2）游戏方法：全班分成四组，教师鸣哨，每组第一名同学开始匍匐越过“雷丝”，然后再跨过障碍，最后抵达岛屿。抵达岛屿后举手，第二名同学方可以开始。

（3）游戏教学组织如下图所示：

组织如图：

XXXXXXXX

XXXXXXXX

OOOOOOOO

OOOOOOOO

（三）结束部分

1.整队集中评价学生练习情况。

2.教师组织学生进行放松：

教师组织学生在音乐的伴随下进行放松。因为本节课主要内容是跨越式跳高，下肢用的比较多，所以教师带领学生放松放松腿部。

3.总结下课，师生道别，组织学生收拾器材。

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