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【参考设计】

《传播网络正能量》试讲稿

各位评委老师：

大家好！我是初中政治组XX号考生，今天我试讲的内容是《传播网络正能量》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：在日常网络生活中，我们点开微博留言，经常能看到很多负面信息：谣言、暴力、色情，搏出位、无节操、挖隐私四处蔓延。于是，悲观情绪、网络戾气、语言暴力在网络空间中交叉感染、愈演愈烈。那么，作为青少年的我们究竟应该怎样遵守网络规则，传播网络正能量？今天我们就一起来学习《传播网络正能量》。

二、新课教学

1.利用网络平台为社会发展建言献策

师：2017年4月12日，太原市试点建设的首个专为老百姓排忧解难的互联网平台——迎泽区服务群众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联网+”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。

师：请大家思考，材料反映了一个什么现象？这一现象对于我们利用网络有什么启示？

师：材料反映了太原市利用网络给老百姓开通了解决困难的平台。这启示我们，要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。

2.要在网上传播正能量

师：张远坤大学毕业后，来到新疆喀什地区的学校支教。当他看到学生们大冬天还在接自来水管的凉水喝，冬装只是把四件夏装穿在身上时，就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间，爱心人士送来了约70公斤的物资。第一次活动就收到了这么好的效果，出乎张远坤和学校的意料。随后，张远坤把目光投向了学校的运动场地。他希望通过网络募捐的方式，用募集到的善款建一个运动场，并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。

师：张远坤的事例带给我们哪些启示？请A同学回答。

师：A同学说，张远坤利用网络募捐，解决所在学校学生的生活困难问题。我们要学习他正确运用网络，传递网络正能量。

师：你还知道哪些网络公益行动？向大家介绍一下，并谈谈你的感受。

师：B同学说得很好，现在网上有许多类似于水滴筹的网络捐款箱，有许多网民朋友会帮着转发一些需要帮助的人的信息，让网络上能看见的人帮助他们。现在有许多同学丢东西后都在网络上发寻物启事，而且还有不少同学帮忙转发，这都是实实在在的网络正能量。

师：我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

3.培育积极健康、向上向善的网络文化

师：请同学们看课件上展示的四幅图片，看看人们利用网络传播什么正能量？

师：请第一小组同学回答。

师：第一小组同学说，图1利用网络传播了舞蹈艺术，图2利用网络抓捕了逃犯，图3利用网络弘扬书画文化，图4利用网络组织青年志愿者，让青年更好地服务社会、实现价值。它们都是积极健康、向上向善的网络文化。

师：我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

三、巩固提高

师：请看课件上展示的《全国青少年网络文明公约》，我们一起来朗读。

四、小结作业

师：请C同学结合板书内容，为我们总结这节课的主要内容。

师：“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，但需要社会共同传播。我们都应该争做一个好网民，在网络上传播正能量，为创建网络文明贡献自己的一份力量。

师：请大家课下收集一下在现实生活中存在哪些网络暴力案件，并利用所学知识进行分析，下节课我们继续交流。

五、板书设计

传播网络正能量

1.利用网络平台为社会发展建言献策

2.要在网上传播正能量

3.培育积极健康、向上向善的网络文化

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。

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