《化蝶》

教学内容：欣赏《十八相送》;小提琴协奏曲《梁祝》。

教学目标：

1. 喜欢以中国民间传说《梁祝》为题材的音乐。初步接触越剧音乐。感受其唱腔特色并产生对这一剧种的喜爱之情。

2. 体验、感受不同艺术形式的音乐风格，培养实践能力。创造性地学唱《十八相送》。

3. 在理解的基础上背唱小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题——化蝶。

教学过程：

一、导入

1. 课前播放委婉抒情的越剧音乐，欣赏相关越剧片段。

2. 学生探讨，说说它的曲种及音乐风格。教师参与讨论，共同完成对越剧知识的初步认识。

二、欣赏越剧《十八相送》

1. 聆听录音，感受《十八相送》清新委婉的演唱风格及特色。

2. 教师引导，学生说一说对这一唱段的感受和认识。

3. 教师范唱，鼓励学生学唱其中最喜爱的几个唱句，再次体验越剧韵味。

三、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》

1. 学生聆听小提琴、大提琴、铜管乐队及大管的不同音色，说说分别代表了什么?

2. 完整欣赏，用划拍或丰富的肢体语言引导学生进入情景。

3. 学生讨论，设计简单的乐曲结构，并说说各乐段的情绪和内容。

4. 复听哼唱主部，再次体验。

四、学生小结，结束。

第二课时 《化蝶》

教学内容：

1. 复听小提琴协奏曲《梁祝》

2. 学唱歌曲《化蝶》

教学目标：

1. 进一步学习小提琴协奏曲《梁祝》，能受到梁祝的真挚爱情及对封建势力强烈反抗精神的感染，产生对这一爱情悲剧的理解与同情。

2. 结合欣赏学习协奏曲、奏鸣曲式的有关知识。

3. 在理解的基础上，用柔美的声音演唱《化蝶》。

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教学过程：

一、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》

1. 师简单回顾这部被群众称为“我们自己的交响乐”的音乐作品。

2. 完整聆听作品，感受各乐段的情绪变化和内容情景。

3. 出示各乐段小标题，学生梳理音乐结构，交流个小组不同的见解和 感受。

4. 结合作品，教师讲解协奏曲和奏鸣曲式相关知识。

二、歌曲《化蝶》

1. 欣赏歌曲音乐，学生简要了解歌曲内容和音乐风格。

2. 学唱歌曲。重点、难点讲析并解决：①字少音多。②拖腔。

教师范唱，学生体会其柔美的越剧韵味。

3. 学生跟伴奏学唱，设计自己喜爱的形式演唱。

4. 师生对演唱情况进行评价。

三、教师总结。

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