教学目标：

1.感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。

2.分辨《江南好》的乐曲结构。

3.背诵白居易的《忆江南》。

教学重难点：

1.教学重点：感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪。

2.教学难点：分辨乐曲的结构。

教学过程：

（一）欣赏民乐合奏《江南好》

今天，我们欣赏民乐合奏《江南好》，这是一首表现江南风情的优美乐曲，全曲分为两个部分。

1.欣赏民乐合奏《江南好》一遍，请你用自己的方式分辨出这两个部分，并说一说这两部分音乐的情绪有什么不同？

教师提示：

第一部分是优美的。

第二部分是欢快的。

2.欣赏第二部分的音乐，请你按音乐进行的顺序，把课本上的小船涂上相应的颜色。

乐曲的第二部分是一个多乐段的结构，由三个不同的旋律组成。

3.演唱乐曲第二部分的三段旋律。

4.这是一首民乐合奏曲，你们知道有哪些民族乐器吗？看谁说得多。

5.想一想，这首《江南好》是用什么乐器领奏的？能不能介绍这个乐器？

6.领奏的乐器是竹笛。

介绍竹笛：它属于民族吹管乐器，由竹子做成，上端有一吹孔，后面有六个音孔。竹笛的音色清脆、明亮，表现力非常丰富。

7.让学生说出欣赏过哪些笛子演奏的乐曲？

例：《荫中鸟》、《苗岭的早晨》、《小放牛》、《庆丰收》等。

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（二）了解赞美江南的音乐和其他艺术作品

1.江南是个山清水秀的地方，诗人和画家创作了许多艺术作品来赞美江南，谁能举出几个例子？

2.同学们说得很好，现在让我们在音乐的伴奏下一起朗诵白居易的《忆江南》。

3.朗诵《忆江南》。

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

4.除了《忆江南》，你们还知道有哪些诗？

如：《枫桥夜泊》、《泊船瓜洲》等，还为这些诗谱写曲谱。

5.作曲家还为这些诗谱写了歌曲。现在我们来欣赏为张继的《枫桥夜泊》以及王安石的《泊船瓜洲》谱写的歌曲。从这些优美的旋律中，我们可以进一步感受江南的优美。

6.江南不仅景色秀丽，还有许多优美的音乐。

“江南丝竹”就是江南独特的一种演奏形式，它是以丝弦乐器和竹管乐器相结合而得名。“江南丝竹”旋律抒情优美，风格清新流畅。“江南丝竹”的乐队一般为7—8人，少则3—5人。常用乐器为二胡、小三弦、琵琶、扬琴、笛子、萧、签、鼓、板、木鱼、铃等。

代表曲目：《春江花月夜》、《梅花三弄》、《中花六板》等。

（三）教师小结

江南人杰地灵，不仅风景优美，还诞生过许多音乐家，如贺禄汀等，他们用音乐再现了江南的美景和人们美好的心灵，最后让我们再次欣赏《江南好》，感受江南带给我们的美好心情。

（四）板书设计

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