关键词： 教师资格证 2016 幼儿园
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一、单项选择题
1.《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业知识”所包含的领域内容是（ ）
A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识
B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识
C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识
D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识
2.提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是（ ）
A.陈鹤琴 B.蔡元培 C.杜威 D.夸美纽斯
3.军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行（ ）
A.药敷 B.热敷 C.冷敷 D.揉搓
4.在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）
A.教师和家长 B.管理人员和教师
C.教师和儿童 D.管理人员和儿童
5.幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了（ ）
A.主体性原则 B.发展适宜性原则
C.以游戏为基本活动原则 D.教育的活动性原则
6.我国学前教育对象的年龄范围是( )
A.0～3岁 B.3～6岁 C.0～6岁 D.0～8岁
7.儿童的社会性发展是（ ）
A.与生俱来的 B.由遗传素质决定的
C.在成长过程中自然形成的 D.在与外界环境相互作用过程中形成的
8.表演游戏的指导不包括（ ）
A.选择表演的文艺作品 B.激发幼儿表演的兴趣
C.准备表演的服装和道具 D.对游戏动作和情节的假想
9.《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其( )
A.身心和谐发展 B.身体健康发展
C.身心尽快发展 D.个性化发展
10.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（ ）
A.儿童发展的年龄特征 B.儿童生理发展的年龄特征
C.儿童心理发展的年龄特征 D.儿童身心发展的年龄特征
二、论述题
1.试述教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的原则。
参考答案
一、单项选择题
1.B【解析】略。
2.A【解析】陈鹤琴提出了教育的三大目标是：（1）做人、做中国人、做现代中国人；（2）做中教、做中学、做中求进步；（3）大自然、大社会是我们的活教材。
3.C【解析】脚扭伤以后首先要固定扭伤部位，防止再次受到外部伤害造成扭伤的进一步严重。脚扭伤的初24到48小时内需要对患处进行冷敷处理治疗，冷敷过后才可以根据患处扭伤状况进行热敷处理治疗。
4.C【解析】教师和儿童既是课程评价的“对象”，又是课程评价的主体，而在多元评价的主体中，教师与儿童则是主体中的主体。
5.B【解析】教师所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。题干描述的这种做法违背了发展适宜的原则。
6.C【解析】学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(0～3岁)、幼儿(3～6、7岁)。
7.D【解析】儿童的社会性是后天形成的，是在与环境的相互作用中逐渐实现的。
8.B【解析】略。
9.A【解析】略。
10.C【解析】学前儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。
二、论述题【答案要点】
1.（1）发挥一日活动整体教育功能。幼儿园一日活动是幼儿园每天进行的所有保育和教育活动。它包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏等）。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。
（2）一日生活中的各种活动不可偏废。无论是幼儿吃喝拉撒睡一类的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动；无论是有组织的活动还是幼儿自主自由的活动，都有重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此，不能顾此失彼、随意削弱或取消任何一种活动。
（3）各种活动须有机统一为一个整体。每种活动不是分别、孤立地对幼儿发挥影响的。一日活动须统一在共同的教育目标下，形成教育合力，才能发挥整体教育功能。因此，如何把教育目标渗透到各种活动中，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注的问题。
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