关键词： 特岗教师 2020

单选题

1、1860年，美国教育家（  ）在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园，她使学前教育在美国得到了普及和发展。

A.玛利·曼

B.伊丽莎白·皮博迪

C.安娜·布莱恩

D.帕蒂·希尔

2、某幼儿不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿的思维处于（  ）

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.接近联想阶段

3、（  ）是一项对残疾儿童和正常儿童均有效的教育，值得实施和推广。

A.公益教育

B.义务教育

C.全纳教育

D.基础教育

4、“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（  ）

A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行

B.一个人用慎重的态度对待自己

C.在自我的世界孤芳自赏

D.独立面对自己的种种不足

5、下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（  ）

A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识

B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣

C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语

D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

判断题

6、教师向学生推销商品属于侵犯学生的财产权。（  ）

7、注意的转移是指注意是被动的，受五官刺激的干扰，容易离开原先的对象。（  ）

8、认知策略和智力技能相同，都是人们自我控制和调节，处理内部世界的能力。（  ）

9、幼儿园教育活动的根本目的在于促进幼儿的智力发展。（  ）

10、学校意外事故不是由违法行为引起，所以不具备法律责任的条件。（  ）

【参考答案解析】

1、B【解析】1860年，美国教育家伊丽莎白·皮博迪在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园，她使学前教育在美国得到了普及和发展，她也因此作为美国学前教育运动的先驱者而被载入史册。

2、C【解析】皮亚杰将前运算阶段细分为象征性思考阶段和直觉性思考阶段。在直觉思维阶段，儿童主要是通过对事物的直接感受和直觉来思考。虽然对个别事物的大小、轻重、形状等有具体认知，但不能抽取事物的特征来进行抽象思考。

3、C【解析】“学前全纳教育”是一种让有残疾的儿童在限制小的环境里和正常儿童一起生活、游戏和学习的教育模式。

4、A【解析】“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度，在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。

5、B【解析】学前儿童处于人生的初阶段，其身心发展尚未成熟、完善，因而，学前儿童科学教育是一种科学启蒙教育，其追求的目标是让儿童享受科学探索过程带来的乐趣，而不是记忆一些专业的术语和掌握多么高深的科学理论。

6、√【解析】学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占。

7、×【解析】注意的转移是指根据任务，主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一活动中去。题干描述的是注意的分散。

8、×【解析】认知策略和智力技能不同，智力技能指向于外，是人们运用符号解决问题，处理外部世界的能力；而认知策略指向于内，是人们自我控制和调节，处理内部世界的能力。

9、×【解析】在幼儿“学”的评价中，幼儿学习能力和发展水平也是一项重要的评价内容和指标，幼儿园教育活动的根本目的在于促进幼儿的学习和发展。

10、×【解析】学校意外事故中的归责是指法律责任的归结，它要解决的是法律责任应该由谁来承担的问题。教育法律关系主体只有具备以下四个教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，并要承担相应的法律后果。归责要件包括：有损害事实、损害行为须违法、行为人主观有过错和违法行为与损害事实之间具有因果关系。

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