关键词： 特岗教师 2019

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1.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( )。

A.幼儿园的条件

B.教师的素质

C.园长的领导

D.良好的课程资源

2.对幼儿发展状况评估的目的是( )。

A.筛选、排队

B.教师反思性成长

C.提高保教质量

D.了解幼儿的发展需要

3.选择教育内容的依据是( )。

A.教材顺序

B.教学计划的安排

C.幼儿园的要求

D.幼儿的兴趣与水平

4. “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。

A.个体需求具有层次性

B.人类智能具有多元性

C.人类发展具有共同性

D.气质类型具有多样性

5.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错;小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对。教师下列的做法中，合适的是( )。

A. 表扬小明爱举手，批评小强不发言

B. 批评小明总出错，批评小强不发言

C. 启发小明多思考，鼓励小强多举手

D. 批评小明总出错，表扬小强爱思考

6.下面对素质教育的理解，存在片面性的是( )。

A. 尊重学生个性发展

B. 教育面向全体学生

C. 促进学生专业发展

D. 引导学生协调发展

7.常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持( )。

A. 以实战锻炼为主

B. 以情感体验为主

C. 以表扬奖励为主

D. 以说服教育为主

8. 通常所说的“一把钥匙开一把锁”，运用在教育中是强调 ()。

A.因材施教原则

B.理论联系实际原则

C.教育影响一致性原则

D.教育影响连贯性原则

9. “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了儿童身心发展具有( )。

A.顺序性

B.可变性

C.不均衡性

D.个体差异性

10.“教，上所施，下所效也。”(《说文解字》)这句话反映了教师劳动具有( )。

A.专业性

B.示范性

C.创造性

D.复杂性

【参考答案解析】

1.B【解析】在教育教学中，教师是引导幼儿发展的关键因素。所以，本题选B。

2.D【解析】对幼儿发展的评估在于促进幼儿全面和谐发展。所以，选D。

3.D【解析】教师在教学中选择教育内容的原则是依据幼儿的兴趣与水平。所以，本题选D。

4.B【解析】题干的理论依据是美国加德纳的多元智能理论，指的是在衡量学生的时候不仅仅以学生的成绩为依据，也要从学生的其他方面来衡量，比如音乐、体育、数理逻辑、语言表达等。所以，本题选B。

5.C【解析】上课积极回答问题，既可以培养学生的口头表达能力，又可以培养学生的思维能力。对于小明，教师应该表扬其勇于发言的行为，不能因其答错而指责，而是应进一步启发其多思考，充分认识到教育教学中学生的主体地位，激发其表现自己的欲望;对于小强，教师要鼓励其多举手发言。所以，本题选C。

6.C【解析】素质教育的内涵包括：第一，素质教育是面向全体学生的教育;第二，素质教育是促进学生全面发展的教育;第三，素质教育是促进学生个性发展的教育;第四，素质教育是以培养学生创新精神为重点的教育。C项说法过于片面。所以，本题选C。

7.C【解析】“数子十过，莫如奖子一长”的意思是说批评孩子的十个过错，不如表扬他的一个长处，这句话体现的是教育孩子要用正面肯定的方法，即教育要坚持以表扬激励为主。所以，本题选C。

8.A【解析】“一把钥匙开一把锁”比喻用不同的方法解决不同的问题。在教学中指的是教师要从学生实际情况和个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得佳的发展机会和条件，即因材施教原则。所以，本题选A。

9.D【解析】本题考查儿童身心发展的特点。这句话说明不同的儿童在情感方面呈现出不同的特点，说明儿童的身心发展具有个体差异性。所以，本题选D。

10.B【解析】“教，上所施，下所效也。”出自许慎的《说文解字》，意思是说，“教”就是上面老师做示范，下面学生来模仿。这反映了教师劳动的示范性的特点。所以，本题选B。

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