关键词： 特岗教师 2019

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1.权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了( )。

A.学生是发展中的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是有创造性的人

2.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( 　)。

A.合理，有助于促进幼儿自主学习

B.合理，有助于激发幼儿主动反思

C.不合理，没有体现对幼儿的尊重

D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷

3.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法(　)。

A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

B.错误，背离了幼儿教育的的基本目标

C.正确，有利于促进儿童认知发展水平

D.错误，只能适量增加小学教育的内容

4.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法(　)。

A.合理，有助于维护教师权威

B.合理，体现了对幼儿的严格要求

C.不合理，没有认真备课上课

D.不合理，没有尊重幼儿人格

5.在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，恰当的处理方式是( )。

A.从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习

B.联系家长，让家长严加管束

C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥

D.让他到教室外面吹奏，以示惩戒

6.素质教育的总目标是( )

A.提高幼儿生存能力

B.提高全民素质

C.体智德美全面发展

D.身心全面和谐发展

7.把幼儿当做国家的财产，民族的未来，体现了( )儿童观。

A.人本位

B.家本位

C.社会本位

D.以幼儿为主体

8.入职一年左右的教师属于教师职业发展的( )阶段

A.顺应阶段

B.适应阶段

C.发展阶段

D.专业化阶段

9.下面符合科学的儿童观的说法是( )。

A.儿童是小大人

B.儿童生来有罪

C.儿童是白板

D.儿童是发展中的人

10.教师在幼儿学习活动中扮演的角色不包括()。

A.支持者

B.指导者

C.引导者

D.合作者

【参考答案解析】

1.B【解析】教师的严厉管理，不注意学生自身特点的发展，忽视了学生的独特性。所以，本题选B。

2.C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现，所以本题选C。

3.B【解析】幼儿园加入小学学习的内容违背了幼儿成长的顺序性特点，不利于幼儿的成长进步。所以，本题选B。

4.D【解析】教师把坏孩子的名单贴到墙上，是对幼儿的尊严的伤害，违背了幼儿的人格尊严权。所以本题选D。

5.A【解析】教师教学应努力把学生喜爱音乐的动机迁移到学习动机上来，既尊重鼓励了学生，也避免了教条的管束和批评。故选A。

6.B【解析】素质教育的总目标是提高全民素质。所以选B。

7.C【解析】把幼儿当做祖国的未来，社会的财产是一种社会本位的儿童观。所以，选C。

8.B【解析】教师从低级到高级分四个阶段：顺应阶段、适应阶段(1年左右)、发展阶段(4--5年后)、专业化阶段。所以，本题选B。

9.D【解析】儿童是发展中的人是科学的儿童观的内涵，所以本题选D。

10.B【解析】教师在幼儿的活动中扮演支持者、合作者、引导者的角色。所以，本题选B。

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