关键词： 全国招教 2018

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1.“时教有正业，退息有居学”出自于（     ）

A.《论语》    B.《孟子》    C.《学记》    D.《老子》

2.总结出特点为“形真、情切、意远、理蕴”情境教学的教育家是（     ）

A.李吉林    B.段力佩

C.顾泠沅    D.邱学华

3.充分运用了“让学校的每一面墙壁都开口说话”的教育方法是（     ）

A.陶冶教育    B.榜样示范

C.实际锻炼   D.品德评价

4.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题，两种争论理论包括形式教育论和（     ）

A.学科课程论 B.活动课程论

C.实质教育论 D.现代课程论

5.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（     ）

A.活动课程     B.学科课程

C.综合课程     D.潜在课程

6.在课堂教学中，王老师就当日所学新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所用的评价方法是（     ）

A.总结性评价   B.形成性评价

C.配置性评价   D.甄别性评价

7.校训、校歌属于校园文化中的（     ）

A.物质文化      B.组织制度文化

C.精神文化      D.课程活动文化

8.（     ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。

A.教学工具     C.教学环境

C.教学设施     D.教学媒体

9.小张是新入职的教师，近学校要对其进行评价。判断小张是否胜任本职工作的基本条件是（     ）

A.教师的体质 B.教师的年龄

C.教师的能力 D.教师的素养

10.教育功能分为个体功能和社会功能的依据是（     ）

A.作用的对象      B.作用的方向

C.作用的呈现方式   D.作用的目的

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.C【解析】略。

2.A【解析】李吉林提出了以“形真”“情切”“意远”“理蕴”（理念寓于其中）为特点的情境教学。

3.A【解析】陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”体现了陶冶教育法中的环境陶冶。

4.C【解析】略。

5.B【解析】学科课程是指以文化知识（科学、道德、艺术）为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。语文、数学、外语等课程都属于学科课程。

6.B【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在课堂教学过程中对学生的口头提问和书面测验。题干中王老师编制的练习题属于在课堂教学中进行的书面测验，他所用的评价方法属于形成性评价。

7.C【解析】略。

8.D【解析】教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、口头语言、图表、图像以及动画等。

9.D【解析】一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。

10.A【解析】按教育功能作用的对象，教育的功能可分为个体发展功能和社会发展功能。

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