辽宁省特岗教师招聘考试试题试卷《教育学》

时间：2017-06-12 08:57:59责任编辑：admin

关键词：特岗教师 2014

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一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填在题干后的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动是（）

A.教育 B.教学

C.德育 D.管理

2.理论化、系统化的教学论确立的标志是（）

A.《普通教育学》的出版B.《教育目标分类学》的出版

C.《课程与教学的基本原理》的出版D.《大教学论》的出版

3.1966年,联合国教科文组织和国际劳工组织联合发布的教师专业化的重要文件是（）

A.《教师培训制度》B.《不让一个孩子掉队》

C.《关于教师地位的建议》D.《学会生存》

4.根据个人的本性和发展需要来确定教育目的的观点称为（）

A.社会本位论 B.神学目的论

C.个人本位论 D.教育无目的论

5.提出对招生对象实行“有教无类”的教育家是（）

A.孟子B.孔子

C.墨子D.荀子

6.提出教育就是“把一切事物教给一切人的全部艺术”，同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.杜威

C.苏格拉底D.舒尔茨

7.在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学奠基人”的教育家是（）

A.裴斯泰洛齐B.洛克

C.华生D.赫尔巴特

8.以学校为课程编制主体，自主开发与实施的课程是（）

A.国家课程B.地方课程

C.校本课程D.活动课程

9.以两种或多种学科为基础发展起来的学科是（）

A.基础学科B.边缘学科

C.中介学科D.应用学科

10.教学过程是教师与学生共同参与的活动过程。在这个过程中，学生是学习活动认识的（）

A.主体B.客体

C.行家D.专家

11.使用“失败乃成功之母”“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是（）

A.引趣导入法B.激励式导入法

C.直接式导入法D.故事式导入法

12.为实现教育优先发展的目标，根本的保障是（）

A.增加教育投入B.提高义务教育年限

C.扩大招生数量D.发展重点学校

13.教师作为教育专业人员所具备的教育理念，乐业敬业、进取创新、积极奉献的风范和精神是（）

A.教师的职业道德B.教师的研究能力

C.教师的专业精神D.教师的业务素质

14.专门教育机构为提高教师的素质对在职教师进行的继续教育是（）

A.教师评价B.教师管理

C.教师交流D.教师培训

15.教师专业发展的问题是（）

A.知识素质B.道德品质

C.自我发展能力D.自我发展意识

16.教育科研中对研究对象总体进行的调查是（）

A.全面调查B.抽样调查

C.重点调查D.典型调查

17.对评价者是否达到了目标和达标的程度做出判断的评价是（）

A.相对评价 B.绝对评价

C.总结性评价 D.形成性评价

18.主要通过正常教育教学活动中的指导、监督、检查进行的教师业务考核是（）

A.定期考核B.平时考核

C.群众评议D.领导鉴定

19.一切可以用于教育教学的物质条件、自然条件和社会条件的是（）

A.教学环境 B.教学信息

C.教学资源 D.教学准备

20.我国教育的基本法是（）

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国职业教育法》

D.《中华人民共和国教育法》

二、多项选择题（在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共4小题，每小题3分，共12分）

21.1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份题为《教育——财富蕴藏其中》的报告，报告提出的终身教育的四大支柱包括（）

A.学会认知 B.学会做事

C.学会共同生活 D.学会生存

E.学会交往

22.选择与运用教学模式要考虑的要素有（）

A.目标 B.教材

C.学生 D.教师

E.时间

23.我国教师聘任制度的基本形式有（）

A.特聘 B.外聘

C.解聘 D.评聘

E.辞聘

24.班级群体的功能有（）

A.反思功能B.教学功能

C.教育功能D.管理功能

E.维持功能

三、判断题（判断下列命题的正误，正确的请在题后的括号内打“√”，错误的打“”。本大题共8小题，每小题1分，共8分）

25.“十年树木，百年树人”说明了教育过程的复杂性特点。（）

26.终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会化的过程。（）

27.对教学活动的对象分析包括对学习方法特征、学习任务特征以及学习目标特征等的分析。（）

28.钻研教材应同时包括对课本上的实验、例题和习题的分析和研究。（）

29.教学管理工作的目标有两大方面：一是全面提高教学质量，二是科学运用教学方法。（）

30.教育活动中要提倡“总结过去，立足现在，争取未来”，这反映了教育行政活动的发展性。（）

31.人们常说：“管理有法，又无定法。”这体现了学校管理方法选择的灵活性特性。（）

32.学校及其教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字，使或用有本地特色的方言。（）

四、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

33.学习方法

34.教学模式

35.主题班会

36.德育原则

五、案例分析题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

37.为迎接学校秋季运动会，初二（1）班体育委员小刚同学按照学校的要求做了详细的工作计划，每天早来晚走，带领全班同学认真训练，参加比赛，终该班取得了全校团体总分第一名的好成绩。斑主任很高兴，在班会上对班级参加运动会情况进行了全面总结，并特别表扬了小刚同学。他说：“这次比赛我们班取得了第一名，我们的体育委员小刚同学立了大功！若不是他带领我们一遍遍地训练，跑前跑后地组织，我们能有今天的好成绩吗？今后我们全班同学都要向他学习，努力为班争光！”班主任讲完后，同学们议论纷纷。

你认为班主任老师对小刚同学的表扬恰当吗？如果不恰当，你认为应该怎么表扬小刚同学？请运用教育学相关知识谈谈班主任在日常工作中应如何正确运用表扬。

38.谈话法是中小学的教学方法之一。在教学过程中采用谈话法有助于教师了解学生的学习情况，便于教师对教学进行调控，做到因材施教，训练和优化学生的思维；采用谈话法能激发学生的求知欲，发展学生的思维能力和语言表达能力，养成探讨问题的习惯。采用谈话法还有助于师生之间的情感交融，建立一种师生交往、积极互动、共同提高和发展的师生关系。但谈话法的运用也有局限性。这就要求中小学老师在教学中能正确运用谈话法。

请根据教育学相关知识，谈谈教学中运用谈话法的基本要求。