关键词： 全国招教 2016 幼儿园

一．单项选择题

1. 下列不属于听说游戏的主要类型的是（  ）

A. 语音练习的游戏      B. 词汇练习的游戏

C. 描述练习的游戏        D. 语言练习游戏

2. 在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是（  ）

A. 小小班      B. 小班

C. 中班      D. 大班

3. 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（  ）

A. 教育手段     B. 教育评价

C. 教育形式     D. 教育内容

4. 幼儿科学教育中操作技能的目标不包括（  ）

A. 学会使用简单工具以及使用工具制作简单产品的的技能

B. 学习严密的科学实验方法和步骤

C. 培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力

D. 培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力

5. 影响儿童形成亲社会行为的主要因素是（  ）

A. 社会文化     B. 电视

C. 家庭        D. 幼儿园

二、名词解释

6. 课程创生取向

7. 形式分析

三、简答题

8. 幼儿园有价值的课程内容应具有哪些特点？

9. 在幼儿园音乐教学中，应该避免哪些误区？

10. 简述幼儿园双语教育的指导思想。

参考答案：

一、单项选择题

1. D【解析】听说游戏的主要类型的是：语音练习的游戏、词汇练习的游戏、句子和语法练习的游戏、描述练习的游戏。

2. D【解析】大班：编完整故事。由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。

3. D【解析】学前儿童语言活动的教育内容是将教育目标转化为儿童发展的中间环节。

4. B【解析】幼儿科学教育中操作技能的目标包括：（1）学会使用简单工具的技能；（2）学习使用工具制作简单产品的技能；（3）培养对操作过程和结果的思考、调整和修正的能力；（4）培养在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程的能力。

5. C【解析】家庭是儿童形成亲社会行为的主要影响因素。其对孩子亲社会行为的影响主要表现在两个方面：第一，榜样的作用；第二，父母的教养方式是关键因素。

二、名词解释

6. 课程创生取向指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，而课程计划只是选择的工具而已。

7. 形式分析是指分析视觉对象之间的关系，也就是分析作品所表现的美的形式，如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。

三、简答题

8.（1）贴近儿童的生活，是他们经常接触的事物或现象；（2）有利于儿童认识事物的本质以及事物之间关系和联系；（3）能够让儿童“研究”，并有利于儿童学习和掌握基本的研究方法；（4）挑战儿童的能力并包含需要合作才能解决的问题。

9.（1）重表演轻表现；（2）重学科轻整合；（3）重训练轻体验。

10.（1）语言工具观。语言不仅是一种符号系统，而且还是人们相互之间进行情感沟通和信息交流的工具。语言同时还是幼儿日常交际和学习的工具。

（2）英汉经验互动观。语言的学习是在语言形式、语言内容和语言运用三方面相互作用综合习得的状况下完成的。

（3）语言学习的听—说—读顺序观。学习语言，既包括学会听，也包括学会说和读、写，儿童语言是从学习听话和说话，特别是从学习听话开始的。当这种准备积累到一定程度，在外界交际环境的作用下，儿童才开始理解和动口说出大量的话语。

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