关键词: 全国招教
4、影响知觉选择性的因素有哪些?
(1)客观方面:①刺激物的绝对强度;②对象和背景的差别性,也即差异律;③对象的活动性,也即活动律;④刺激物的新颖性、奇特性,也容易引起学生优先知觉。此外,还有组合律,即知觉对图形的组织原则。
(2)主观方面:①知觉有无目的和任务;②个体已有知识经验的丰富程度;③个人的需要、动机、兴趣、爱好、定势与情绪状态等。
5、简述感受性与感觉阈限的关系。
感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。感觉阈限是指刚刚能引起感觉或差别感觉的刺激量。感受性的高低是用感觉阈限的大小来度量的。感受性与感觉阈限在数值上成反比关系,感受性高,则感觉阈限低;感受性低,则感觉阈限高。
6、简述引起无意注意的条件。
(1)客观条件,即刺激物本身的特点。包括:①刺激物的强度;②刺激物之间显著的对比关系;③刺激物的活动和变化;④刺激物的新异性。
(2)主观条件,即人本身的状态。包括:①当时的需要;②当时的特殊情绪状态;③当时的直接兴趣;④个体的知识经验等。
7、简述创造性思维的特征。
(1)新颖独特性;
(2)创造性思维是多种思维的结晶(创造性思维的结构);
(3)创造性想象的积极参与;
(4)灵感状态。
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