关键词： 教师资格证

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招教网为了方便考生更好更精准的准备考试，每日精心筛选高质量题目供考生复习参考。本篇主要复习学科知识相关内容，希望对大家有所帮助。

考点 5·日本明治维新

（1）背景

日本面临幕府统治危机和严重的民族危机（外国入侵）（内忧和外患）

（2）时间：1868 年开始

（3）领导者：明治天皇

（4）内容

①政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；

②经济方面，允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工

业；

③社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展

教育。

（5）性质

明治天皇政府实施的自上而下的资产阶级性质的改革。

（6）意义

明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快就走了对外侵略扩张的军国主义道路。

（7）局限性

这次改革很不彻底，保留了大量的封建残余。考点 6·罗斯福新政（1933—1939 年）

（1）背景

世界经济大危机下胡佛的自由放任政策使美国经济病入膏肓。资本主义制度面临崩溃的边缘。

（2）特点

国家全面干预经济。（新政的“新”之处）

（3）过程

第一阶段：1933 年 3 月到 1935 年初，主要是采取应急措施， 直接稳定人心，摆脱危机；

第二阶段：1935 年到 1939 年，主要是巩固和发展已取得的成

就。

（4）主要措施

整顿银行、恢复工业生产（中心措施）——《全国工业复兴

法》）、调节农业生产——《农业调整法》、举办救济和公共工程（作用：增加就业，刺激消费，恢复生产，稳定社会秩序）、保护劳工权利、建立社会保障体系。

（5）实质：资本主义生产关系的局部调整。

（6）影响

①在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的发展。

②缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治。

③从深远影响看，开创了国家干预经济发展的新模式——国家垄断资本主义，对二战后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作用。

（7）局限性：不能从根本上消除资本主义的经济危机。

◢考题汇编◣

一、选择题

1.成语“问鼎中原”所反映的周朝政治状况是（ ）。

A.主权大大加强 B.中央集权制建立C.分封制受到破坏 D.宗法制寿终正寝

【答案】C。解析：鼎代表着周王的权力，而楚王问鼎，则表现了分封制开始衰落。

2.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（ ）。

A.河南、河北 B.湖南、湖北

C.山东、山西 D.广东、广西

【答案】C。解析：本题考查西周分封制的相关知识，意在考查学生对基础知识的识记能力。河南省简称豫，河北省简称冀，与西周封国国名无关，故排除 A；湖南省简称湘，湖北省简称鄂，与西周封国国名无关，排除 B；山东省简称鲁，西周时封周公子伯禽与鲁，陕西省简称晋，西周时封成王弟叔虞于晋；当时西周的统治范围还未到达广东、广西地区，排除 D。

3.史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来。中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败”。其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于（ ）。

A.洋务运动时期 B.维新变法时期

C.辛亥革命时期 D.新文化运动时期

【答案】D。解析：“学了西方仍然失败”说明是在学习西方之后的反思，故应在地主阶级、资产阶级的探索不断遇到挫折之后的反思。本题考查学生理解能力。鸦片战争后，掀起了向西方学习的热潮，洋务派、维新派、革命派先后失败，证明资本主义道路在中国行不通。中华民族开始反思，开始结合国情寻找一条适合自己的路。五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，先进的中国人找到了一条适合自己的路，故选 D。

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