关键词: 特岗教师 2023
一、单选题
1.古语“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣”体现了教育的( )
A.政治功能
B.社会功能
C.个体功能
D.文化功能
2.( )是教师在实施课程计划过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。
A.教育总目的
B.各级各类学校的培养目标
C.课程目标
D.教学目标
3.关于中学生记忆发展的基本特点,下列表述不正确的是( )
A.以机械记忆为主
B.以有意记忆为主
C.以意义记忆为主
D.词的抽象记忆能力得到进一步发展
4.下列选项中属于替代强化例子的是( )
A.孩子吃饭不认真就饿他一顿
B.惩罚一个孩子,让另一个孩子看
C.当孩子乱砸玩具时,拿走他正在玩的玩具
D.孩子一哭闹家长就答应其要求
5.根据《中华人民共和国教育法》的规定,任何组织或个人在国家教育考试中组织作弊情节严重的,处( )拘留。
A.三日以上十日以下
B.五日以上十五日以下
C.七日以上二十日以下
D.十日以上三十日以下
二、判断题
1.考试既是检查学生学业成绩的手段,也是检查教师工作的手段。( )
2.教学与智育是两个易混淆的概念,它们两个是并列关系。( )
3.心理是客观现实的反映,因此,有怎样的客观现实必然会产生怎样的心理。( )
4.正强化提高学生的正确反应,负强化降低学生的错误反应。( )
5.我国实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。( )
【参考答案解析】
一、单选题
1.C【解析】孔子把人性分为三等,一等是“生而知之者”,属于“上智”;二等是“学而知之者”与“困而学之”,属于“中人”;三等是“困而不学”,属于“下愚”。“中人”有条件接受教育,可以对他们谈高深的学问。社会上绝大多数人都属于“中人”这个范围,对“中人”的发展,教育能起重大作用。因此,题干所述体现了教育的个体功能。
2.D【解析】题干的表述体现了教学目标的内涵。
3.A【解析】随着年龄的增长,中学生的有意记忆和无意记忆效果都不断提高,但有意记忆逐渐占主导地位;中学生以理解记忆(意义记忆)为主要记忆手段;抽象记忆在中学阶段占据主导地位。故A项说法错误。
4.B【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。B项属于替代强化的具体运用。
5.B【解析】根据《中华人民共和国教育法》第八十条规定,任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为之一,有违法所得的,由公安机关没收违法所得,并处违法所得一倍以上五倍以下罚款;情节严重的,处五日以上十五日以下拘留;构成犯罪的,依法追究刑事责任;属于国家机关工作人员的,还应当依法给予处分:(1)组织作弊的;(2)通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的;(3)代替他人参加考试的;(4)在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的;(5)其他扰乱考试秩序的行为。
二、判断题
1.√【解析】考试的主要目的是对学生的学习质量进行全面检查与评价,通过考试还可以了解、检查教师的教学效果,总结经验,改进教学。
2.×【解析】教学与智育既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育,即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力,主要是通过教学进行的,但不能把两者等同。一方面,教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径;另一方面,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。教学与智育是一种复杂的交叉关系。
3.×【解析】心理是人脑对客观现实的主观映像。由于人的知识经验、需要、愿望以及个性特征的不同,因而对客观现实的反映也不同。
4.×【解析】正强化也称积极强化,是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。负强化也称消极强化,是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。因此,正强化和负强化都是为了增强反应频率,故题干说法错误。
5.√【解析】根据《中华人民共和国教育法》第三十五条规定,国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。
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