关键词： 教师资格证 2016 初中
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【每日一练】中学综合素质
一、单项选择题
1.下列不属于教师权利的是（ ）
A.开展教育教学活动 B.评定学生的品行和学业成绩
C.不断提高思想政治觉悟 D.参加进修或者其他方式的培训
2.（ ）是教育行政复议的中心阶段。
A.受理 B.审理 C.决定 D.执行
3.有“乐圣”之称的作曲家是（）
A.李斯特 B.莫扎特 C.贝多芬 D.肖邦
4.享有“百戏之祖”“百戏之乳”的美誉，在中国戏曲史上有着特殊的地位和贡献的是（ ）
A.昆曲 B.越剧 C.京剧 D.汉剧
5.中华腾飞，系于企业；企业腾飞，系于企业家。因此，中国经济的起飞迫切需要大批优秀的企业家。下列哪一种逻辑推理方法与上述推理方法相同（ ）
A.红盒中装蓝球，蓝盒中装绿球。因此，红盒中不可能装绿球
B.新技术增加产品的科技含量，科技含量增加产品的价值，技术含量低的产品价值低
C.生产力决定生产关系，生产关系决定上层建筑。上层建筑反作用于生产力
D.优秀的学习成绩来自于勤奋，勤奋需要意志支撑。因此，要取得好的成绩须具有坚韧的意志
6.教师与学生的（ ）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。
A.平等 B.沟通 C.真诚 D.关爱
7.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会（ ）
A.听取学生意见，适度放慢教学速度
B.听取学生意见，以学习差的学生能听懂为宜
C.听取学生意见，以学习好的学生能够充分理解为宜
D.学生不懂教学，这样的教学方式是好的，效率高的
8.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是（ ）
A.尊重 B.理解 C.协作 D.支持
9.下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（ ）
A.主体 B.客体 C.内容 D.形式
10.下列属于教师申诉制度范围的是（ ）
A.政府行政部门侵犯其合法权益
B.企业单位侵犯其合法权益
C.事业单位侵犯其合法权益
D.其他个人侵犯其合法权益
二、材料分析题
父亲的一课
16岁那年，父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程，那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地，一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏，几个月下来，我微机知识没学到多少，倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷，经常玩个通宵达旦。
网吧老板是一个过早秃顶的中年男人，在众多网民中，他好像独独对我这个学生特别反感，走来走去总要教训我两句：“玩物丧志，这词儿你懂吗？”世上哪有老板赶顾客出门的道理？我对他的告诫当成了耳旁风，只顾在网吧中玩得昏天黑地。
一天，父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏，突然听到身后一个声音说：“好！精彩，好安逸哟！”这话音好耳熟，方言土语在城里极少能听见。我猛回头，只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻，我有一种做贼的感觉，赶紧站起身，垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说：“章子，精彩，来，继续玩！”我做梦也没想到父亲不但不骂我，竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手，教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击，没想到父亲学得还真快，不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明，也越来越上瘾，竟好几天通宵达旦泡在网吧中。这时，我的衣袋中只剩下30元钱了。父亲省吃俭用，每月寄400元钱给我做生活费，我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中，刚过了半个月，我的衣袋就快空了，再向父亲要钱，我开不了口。
那天在网吧里，父亲问我：“章子，身上有钱吗？拿出来，让爸过足这把瘾！”
一听这话，我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚，身上没了钱，我跟父亲在城里如何生活？父亲是个复员军人，只听说他在城里有一个战友叫方伯雄，我到城里来上学，父亲便让我去找方伯伯，可我却压根儿没心思去见那些古板的人。
那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来，父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜，再也没有翻出一分钱来，我心里焦急万分。网吧老板呈现出他从未有过的凶相，威胁说：“3个小时内不缴清欠费，就把你们送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我，我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势，不由胆战心惊。
我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表做抵押，谁知网吧老板竟然不屑一顾。父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说：“要不，我……我脱下这身衣服给你？”网吧老板用鼻孔哼了一声说：“一个乡下人的破衣服，能值几个钱？”
围观的人里三层外三层，将我们围了个水泄不通，有人在对我的父亲指指点点：“没钱玩什么游戏？乡巴佬！”这时我看见父亲的嘴角抽了抽，就在那一刻，我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似的抽打在我的脸上。我发狂似的冲出人群，找我的同学去借钱，可他们一见我，都如见了瘟神，慌忙离去。
“天哪，这个时候，我到哪里去弄钱解救我的父亲？”我急得像热锅上的蚂蚁，不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧，跪倒在父亲面前，我痛哭失声地说：“爸，是我害了你，我不该教你玩这种害人的游戏！”父亲也不禁老泪纵横，他一把拉起我说：“孩子，你终于明白了，这就叫玩物丧志！来，爸给你介绍一位伯伯，他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯！”
我抬起头来，顺着父亲所指的方向看去，只见网吧老板一反常态，正笑吟吟地站在我的面前……
（节选自《当代微型小说精选》）
问题：
（1）小说情节的发展似乎有些“突兀”，但细细看来，一切都在情理之中。试就文中的“伏笔”和“铺垫”各举一例做简要分析。
（2）小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢？请就你认同的一种观点加以探究。
参考答案：
一、单项选择题
1.C【解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。
2.B【解析】教育行政复议的程序是：申请、受理、审理、决定、执行。其中，审理是中心阶段。
3.C【解析】贝多芬被誉为“乐圣”。
4.A【解析】昆曲享有“百戏之祖”的美誉。
5.D【解析】此题考查的是要条件的传递性，即A是B的要条件，B是C的要条件，那么A是C的要条件。只有D项与题干相同。故答案选D项。
6.B【解析】班主任要建立平等互信的师生关系，就要尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。同时，题干的描述体现了教师与学生的沟通的重要性。
7.A【解析】齐老师应听取学生意见，适度放慢教学速度，尽可能照顾到全体学生。教学速度不可过快或过慢。
8.D【解析】教师正确处理其与同事关系的职业行为准则包括尊重、理解和协作。
9.D【解析】教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容，三者相互制约、缺一不可，其中任何一个要素的改变，都会导致原有法律关系的变更。
10.A【解析】教师认为学校或其他教育机构侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉。教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉。教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》规定享有的合法权益的，可以提出申诉。其他企业、事业单位或个人侵犯教师合法权益的，不列入教师申诉制度的范围。
二、材料分析题
（1）①“他好像独独对我这个学生特别反感”，“走来走去总要教训我”，网吧老板对“我”的特别态度为后文他就是和父亲共同“演戏”的战友这一情节埋下了伏笔。
②“我家在城里没有亲戚，身上没了钱，我跟父亲在城里如何生活?”为后文父亲因欠费又无力偿还而遭到网吧老板逼迫和路人讥讽做了铺垫。
（2）第一种观点：以“儿子”容易接受的方式进行教育，更具认同感；让“儿子”切身感受到沉溺网络游戏的严重后果，更具说服力；让“儿子”体会到父亲的煞费苦心和爱子之深，更具震撼性。
第二种观点：这种教育方式过于沉重，给孩子的心灵带来了消极的体验；这种教育方式单一，须结合语言教育等其他方式；这种教育方式结果不确定，有可能诱发其他不良后果。
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