关键词： 特岗教师 2023

一、多选题

1.下列选项匹配正确的是（  ）

A.叶澜——生命·实践教育学派

B.张文质——主体性教育学派

C.李吉林——理解教育学派

D.朱永新——新教育学派

2.隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。心理性隐性课程包括（  ）

A.校园环境

B.班级管理方式

C.师生特有的心态

D.学校人际关系状况

3.意志的果断性品质优秀的初中生具有的特点包括（  ）

A.当情况发生变化时，能够随机应变，迅速做出新的决断

B.能迅速地对问题情境做出准确的分析和判断

C.能迅速地洞察问题的是非真伪

D.能迅速地做出并执行决策

E.能持之以恒地坚持自己的方向

4.根据学习动机起作用时间的长短，可以把学习动机分为（  ）

A.近景的直接性学习动机

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.远景的间接性学习动机

5.《鹬蚌相争》是一则寓言，它用一个小故事生动地说明：如果双方相互争斗，就会两败俱伤，让第三者得到好处。课文不长，但三年级学生要真正理解其“寓意”有一定难度，如果处理不好，很可能会让学生读完兴味索然，直接地谈寓意。由此教师在设计和实施这节课时，让学生自主质疑、合作朗读、角色扮演，从而培养了学生的参与热情与学习兴趣，从“小故事”中体会了“大道理”。从现代学习方式的基本特征分析，上述材料中的教师注重了现代学习方式的（  ）

A.主动性

B.开放性

C.体验性

D.问题性

【参考答案解析】

一、多选题

1.AD【解析】张文质是生命化教育学派的代表，李吉林是情境教育学派的代表。

2.CD【解析】心理性隐性课程主要包括学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等。校园环境属于物质性隐性课程，班级管理方式属于制度性隐性课程。

3.ABCD【解析】意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。果断性强的人，当需要立即行动时，能迅速地做出决定，使意志行动顺利进行；而当情况发生新的变化需要改变行动时，能够随机应变，迅速做出新的决定。具有果断性品质的人善于审时度势、对问题情境做出正确的分析和判断、洞察问题的是非真伪。所以，A、B、C、D项符合题意。E项是意志坚持性的表现。

4.AD【解析】按学习动机起作用时间的长短，可分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机；根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏贝尔等人把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。

5.ACD【解析】现代学习方式的基本特征有：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。材料中的教师让学生通过自主质疑、合作朗读、角色扮演等方式进行课文学习，注重了主动性、问题性和体验性。B项不属于现代学习方式的特征。

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