关键词: 教师资格证 2016 幼儿园
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一、单项选择题
1.“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见,这反映他们的情绪具有( )
A.易冲动性 B.外露性 C.社会性 D.不稳定性
2.一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征,反映的是( )
A.现实态度的性格特征 B.性格的情绪特征
C.性格的理智特征 D.性格的意志特征
3.儿童开始认生的年龄是( )
A.1~3个月 B.5~6个月 C.1岁左右 D.3岁以上
4.所谓( )是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。
A.全面发展 B.差异发展 C.共同发展 D.个性发展
5.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。
A.智育 B.体育 C.德育 D.美育
6.下列选项中不属于托儿所保教任务的是( )
A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力
7.对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式是( )
A.发展为对话言语 B.发展为真正的外部言语
C.任其自然发展 D.发展为真正的内部言语
8.幼儿园的环境创设主要是指( )
A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板
C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所
9.下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是( )
A.从整体动作到分化动作 B.从小肌肉动作到大肌肉动作
C.从上部动作到下部动作 D.从无意动作到有意动作
10.根据事物的内部联系,在理解的基础上进行的识记是( )
A.机械识记 B.形象记忆 C.意义识记 D.语词逻辑记忆
二、简答题
1.简述学前儿童移情能力发展的特点。
参考答案
一、单项选择题
1.D【解析】婴幼儿期的情绪是非常不稳定的,容易变化,表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。如,当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时,成人递给他一块糖,他就立刻会笑起来。这种“破涕为笑”的现象,在小班尤为明显。
2.D【解析】性格的意志特征,主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征,如,自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。
3.B【解析】认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。它一方面,明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展,即能够区分熟人和陌生人,能够清楚地记得不同的人脸;另一方面,也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化,出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。
4.A【解析】略。
5.C【解析】培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
6.C【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。
7.D【解析】幼儿前期没有内部言语,到了幼儿中期,内部言语才产生。幼儿时期的内部言语在发展过程中,常出现一种介乎外部言语和内部言语的过渡形式,即出声的自言自语。出声的自言自语是出现内部言语的过渡形式。
8.C【解析】略。
9.B【解析】新生儿动作发展遵循由大到小、由近及远的原则。
10.C【解析】意义识记指根据事物的内部联系,在理解的基础上进行的识记,故也称理解记忆。
二、简答题
1.(1)对别人心理状态的理解从简单到复杂;(2)从需要明显的外部线索到能理解隐蔽线索;(3)移情能力的水平随儿童完成任务的难度而变化;(4)移情能力发展的关键期可能在4~6岁。
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