关键词： 特岗教师 2022

一、单选题

1.某小学为培养学生的“工匠精神”和动手能力，与企业合作开发“手工陶瓷工艺品制作”课程。从空间上讲，这种课程资源属于（  ）

A.校内课程资源

B.素材性课程资源

C.校外课程资源

D.条件性课程资源

2.对（  ）的培育是德育的最高目标，也是德育的基础性工作。

A.世界观、人生观和理想

B.理想信念

C.政治素养

D.思想道德

3.对一本小说的人物形象来讲，读者和作者的想象类型分别是（  ）

A.再造想象；再造想象

B.创造想象；创造想象

C.创造想象；再造想象

D.再造想象；创造想象

4.影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育和（  ）

A.同辈群体

B.伙伴关系

C.社会教育

D.榜样示范

5.新课程改革背景下教师角色已由课程的接受者转化为课程的（  ）

A.开发者

B.传承者

C.传递者

D.记录者

6.两种互补品中的一种商品的价格下降，将导致另一种商品的（  ）

A.需求下降

B.需求上升

C.价格上升

D.均衡价格

7.“首长制”的特点是（  ）

A.能集思广益，合乎民主精神，彼此监督，利于克服滥用权力

B.职权集中，责任明确，行动迅速，减少权力冲突和摩擦

C.能够兼容各种领导体制的长处

D.能够消除集权制和分权制的短处

8.现代政府组织结构形式发展的一个重要方向就是扁平化。所谓组织扁平化，是指通过减少行政管理层次和裁减冗余人员，建立一种扁平化的组织结构。扁平结构具有的优势是（  ）

A.行政组织的管理幅度增宽，管理层次增多

B.行政组织的权力分散，行政管理控制增强

C.行政幅度增宽，行政层次减少，组织成员积极性提高，管理成本降低，工作效率大大提高

D.行政幅度减小，行政层次减少，组织成员积极性提高，管理成本降低，工作效率大大提高

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】凡是学校范围之内的课程资源就是校内课程资源，超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。与企业合作开发的课程资源属于校外课程资源。

2.A【解析】对世界观、人生观和理想的培育是德育的最高目标，也是德育的基础性工作。

3.D【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。读者根据书中的描绘形成的人物形象属于再造想象，作者独立创造出的小说人物形象属于创造想象。

4.A【解析】影响人格形成与发展的社会因素包括：家庭教养方式、学校教育和同辈群体。

5.A【解析】新课程背景下教师不再只是课程实施中的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。

6.B【解析】互补品是指两种商品之间存在着某种消费依存关系，即一种商品的消费必须与另一种商品的消费相配套。一般而言，两种互补品中的一种商品价格下降，该种商品的需求量将上升，其互补品的需求曲线的位置将发生移动，表现为需求的上升。故选B。

7.B【解析】首长制，又称独立制、一长制或首长负责制，是指行政首长独自掌握决策权和指挥权，对其管辖的公共事务进行统一领导、统一指挥并完全负责的公共组织。首长制的优点是行政组织的权力集中、责任明确、决策和行动迅速、指挥有力、避免相互扯皮、效率较高。故选B。

8.C【解析】扁平化结构就是在管理过程中，减少管理层次，让组织内部成员获得更多的权力和自由。组织扁平化使得行政幅度增宽，行政层级减少，人员变少，成本降低，平级部门增加。幅度增宽，同一层次之间沟通顺畅，工作效率提高。故选C。

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