关键词： 特岗教师 2022

一、单选题

1.教育区别于其他社会活动的本质特征是（  ）

A.产生效益的活动

B.促进社会发展的活动

C.传递知识经验的活动

D.培养人的活动

2.从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次的是（  ）

A.伦理关系

B.管理关系

C.法律关系

D.人际关系

3.（  ）关系到人的生命，被称为“生命中枢”。

A.后脑

B.骨髓

C.前脑

D.延髓

4.教育心理学研究的核心内容是（  ）

A.学生

B.教师

C.教学过程

D.学习过程

5.很多教师在一定程度上将自己的劳动视为“良心活”，这说明教师职业道德具有（  ）

A.严格性

B.自觉性

C.示范性

D.深远性

二、多选题

1.（  ）提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。

A.布鲁纳

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.瓦·根舍因

E.苏霍姆林斯基

2.下列关于教学的描述，正确的是（  ）

A.教学是贯彻教育方针、实施全面发展教育、实现教育目的的基本途径

B.教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式

C.教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径

D.教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主

E.教学是社会经验的再生产的有力手段

3.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象在心理学上属于（  ）

A.感觉适应

B.嗅觉适应

C.嗅觉感受性下降

D.嗅觉感受性增强

E.联觉

4.学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（  ）

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

5.根据布卢姆的目标分类学中关于认知目标的层次，课堂提问可以划分为理解提问和（  ）

A.回忆提问

B.评价提问

C.分析提问

D.应用提问

E.综合提问

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

2.A【解析】师生之间的伦理关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。

3.D【解析】延髓，直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。

4.D【解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

5.C【解析】题干内容说明了教师要为人师表，要为学生做出榜样，发挥表率作用，体现了教师职业道德独特的示范性。

二、多选题

1.ACD【解析】布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因等人提出的教学理论，充实了教育学的内容，提高了教育学的科学化水平，被视为现代教学理论的三大流派。

2.ABCDE【解析】教学是贯彻教育方针、实施全面发展教育、实现教育目的的基本途径。具体如下：（1）教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段。（2）教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。（3）教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主（教学的地位）。

3.ABC【解析】感觉适应是指刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。感觉适应分为视觉、听觉、嗅觉、肤觉等方面的适应。题干所述是感觉适应中的嗅觉适应。嗅觉适应香臭后，嗅觉的感受性下降。

4.ABCDE【解析】学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成。

5.ABCDE【解析】根据布卢姆的目标分类学中关于认知目标的层次把课堂提问划分为：回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问、评价提问。

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