关键词: 特岗教师 2022
一、多选题
1.各种教学方法均各有利弊。教师在选择教学方法时,需要考虑的主要依据有( )
A.教学内容的特点
B.教学方法的特性
C.学生的身心发展特点
D.教学时间和效率的要求
2.对小学生进行思想品德教育,要注意( )
A.针对性
B.多开端性
C.全面性
D.长期性
E.权威性
3.我们在课堂上通过语言传授学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。对这种知识的记忆属于( )
A.语义记忆
B.程序性记忆
C.陈述性记忆
D.长时记忆
4.在操作技能的形成中,虽然不同的学习者的练习曲线存在差异,但也有共同点,表现在( )
A.开始进步慢
B.中间有一个明显的、暂时的停顿期,即高原期
C.后期进步较大
D.总趋势是进步的,但有时出现暂时的退步
5.根据《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》,以下教师的做法不太恰当的是( )
A.李老师工作兢兢业业,对学生不敷衍塞责
B.张老师教书努力,遵循教育规律,实施素质教育,可由于自身能力有限,做得还不太好
C.谢老师为人正派,廉洁奉公,尊重同事,尊重家长,偶尔有些学生课业不好也会帮忙辅导学生功课,做有偿家教
D.赵老师课上得很好,学生很喜欢她,她也经常督促学生进行学习,但由于工作与家庭事务繁忙,很久没学习,也不重视自身的学习
【参考答案解析】
一、多选题
1.ABCD【解析】教学方法选择的主要依据有:(1)教学目的和任务;(2)教学内容的性质和特点;(3)每节课的重点、难点;(4)学生的身心发展特点;(5)教师自身的素养;(6)依据各种教学方法的职能、适用范围和使用条件;(7)教学时间和效率的要求。除了上述依据外,教学方法的选择,还应考虑学校的教学环境、教学设备条件。
2.ABCD【解析】(1)德育要注意全面性,促进学生知情意行的和谐发展;(2)德育要注意多开端性,要具体问题具体分析;(3)德育要注意针对性,对学生品德的培养,不能用同样的方法来对待,应该采取不同的方法来进行;(4)德育要注意长期性,由于学生正处于成长期,世界观尚未形成,思想很不稳定,品德发展容易出现反复,所以在进行德育时要注意长期性。
3.ABCD【解析】语义记忆又称语词逻辑记忆,是个体对以各种有组织的知识为内容的记忆。陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆,如知识和生活常识。程序性记忆是指对如何做事情的记忆,包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。陈述性知识和程序性知识不是对客观知识的划分,而是对人的头脑内的个体知识的分类,同样是学习一个知识点,学习者既可以形成关于它的陈述性知识,也可以用这种知识来解决实际问题,即形成关于它的程序性知识。长时记忆是信息经过充分加工,在头脑中长久保持的记忆。长时记忆就像一个巨大的图书馆,它保存着我们将来可以运用的各种事实和知识。在课堂上学习的各种课本知识和日常生活常识既属于语义记忆,又属于陈述性记忆;在以后的生活中加以运用的知识属于程序性记忆和长时记忆。
4.BD【解析】虽然不同的学习者的练习曲线存在差异,但也具有共同点,表现在:(1)开始进步快;(2)中间有一个明显的、暂时的停顿期,即高原期;(3)后期进步较慢;(4)总趋势是进步的,但有时出现暂时的退步。
5.CD【解析】根据2008年修订的《中小学教师职业道德规范》,教师要以身作则,不从学生那里谋取自己的利益,因此C项错误;赵老师很久没学习,也不重视自身的学习违背了终身学习的教师职业道德规范,因此D项错误。
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