关键词: 教师资格证 2016 小学
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一、单项选择题
1.我国地势呈阶梯状分布,总趋势是( )
A.西高东低 B.西低东高
C.南高北低 D.北高南低
2.相关研究发现,每天睡眠不足7小时的人普遍比睡眠时间更长的人胖。这是因为睡眠不足影响了新陈代谢功能,使刺激食欲的荷尔蒙增加,同时产生饱胀感的荷尔蒙水平降低。由此不能推出( )
A.胖人的食欲比体重正常的人好
B.睡眠状况影响新陈代谢
C.荷尔蒙水平影响食欲
D.胖人的荷尔蒙水平可能异于常人
3.下面有关文学常识的表述,正确的选项是( )
A.李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。南渡前多写离愁闲愁,词风清丽柔媚;南渡后多写国恨家仇,词风凄恻哀婉,《醉花阴》《声声慢》都创作于这一时期
B.昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋叟依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿
C.弗兰茨·卡夫卡的《变形记》、弗吉尼亚·伍尔夫的《墙上的斑点》和詹姆斯·乔伊斯的《等待戈多》都是现代派小说的代表
D.“五四”新文化运动和文学革命,是中国当代文学史的伟大的开端,其中著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等
4.《多宝塔碑》是颜真卿的( )作品。
A.楷书 B.行书 C.草书 D.隶书
5.下列节气中列在阴历十一月份的是( )
A.小雪 B.冬至 C.小寒 D.立冬
6.下列物质的用途主要与其化学性质相关的是( )
A.干冰用于人工降雨 B.用盐酸除铁锈
C.氢气用于充探空气球 D.用钨作灯泡中的灯丝
7.“卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己父亲时的谦词是( )
A.家严 B.令父 C.家慈 D.舍父
8.在计算机A上使用PowerPoint在幻灯片中插入图片后保存,将PowerPoint文件拷贝到计算机B上,则在计算机B上( )
A.不能看到图片 B.可以看到一部分图片
C.可以看到所有图片 D.可以看到所有图片,但比较模糊
9.取材于特洛伊战争的传说,与《奥德赛》组成希腊伟大史诗《荷马史诗》的经典作品是( )
A.《伊利亚特》 B.《俄瑞斯忒亚》
C.《俄狄浦斯王》 D.《普罗米修斯》
10.( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。
A.人的全面发展 B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展 D.以人为本
二、材料分析题
1.材料:
班里新转来一位贫困生,由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极,不认真学习,不愿意和同学交往,不信任老师。一天早上,李老师发现学校新栽下的小树需要护理,就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中,苏老师很自然地从讨论小树的成长入手,和他探讨人生问题,他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。
问题:从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。
答案解析:
一、单项选择题
1.A【解析】我国的地势呈阶梯状分布,西高东低,这也是造成我国许多大河自西向东流的原因。
2.A【解析】本题属于无法推出型,主要考查日常推理的判断。题干中“睡眠不足影响了新陈代谢功能”说明了B项“睡眠状况影响了新陈代谢”;“刺激食欲的荷尔蒙”以及“产生饱腹感的荷尔蒙”说明了C项“荷尔蒙水平影响食欲”;D项属于可能性论断。所以选A项。
3.B【解析】A项《醉花阴》创作于南渡前;C项《等待戈多》是荒诞派戏剧,作者是萨缪尔·贝克特;D项“当代文学”应为“现代文学”。
4.A【解析】颜真卿是楷书大家,代表性楷书作品有《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》等。
5.B【解析】二十四个节气中,正月有立春、雨水;二月有惊蛰、春分;三月有清明、谷雨;四月有立夏、小满;五月有芒种、夏至;六月有小暑、大暑;七月有立秋、处暑;八月有白露、秋分;九月有寒露、霜降;十月有立冬、小雪;十一月有大雪、冬至;十二月有小寒、大寒。
6.B【解析】用盐酸除铁锈原理是盐酸能与铁锈反应,生成氯化铁和水。
7.A【解析】古人称自己一方的亲属朋友时,常用“家”“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词。例如,称呼自已的父亲为家父、家严等,称呼自己的母亲为家母、家慈。而“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属,如舍弟。对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等,如称呼对方的父亲为令父、令尊。
8.C【解析】略。
9.A【解析】《荷马史诗》共包括《奥德赛》与《伊利亚特》两部分内容。
10.B【解析】题干描述的是教师专业发展的概念。
二、材料分析题(答案要点)
1.(1)苏老师的做法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业,努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业,热爱自己的学生,立志帮助这名学生使其有所改变,并为此而努力。
(2)苏老师的做法体现了崇高的教师职业道德规范,集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生的人格,平等公正地对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。循循善诱,诲人不倦,因材施教,终帮助该学生变得积极、活泼起来。
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