关键词： 全国招教 2016 幼儿园

一、单项选择题

1.在大班下学期，幼儿园可以（  ）

A.带领大班幼儿参观小学

B.布置至少2小时的家庭作业

C.班级布置要小学化，不要有游戏区角设计

D.按照小学作息制度调整一天的集体教学活动，集中上6节课

2.“人际交往和社会适应”是属于（  ）的内容。

A.语言领域   B.社会领域    C.艺术领域   D.科学领域

3.“教师为幼儿做了纸杯脱水的小实验”。这位教师采用的方法是（  ）

A.演示法   B.欣赏法   C.观察法   D.操作法

4.教师在设计班级环境主题墙时（  ）

A.须让家长参与   B.不能让幼儿参与

C.可以让幼儿参与   D.可以一学年换一次

5.不适合在幼儿园种植或饲养的是（   ）

A.小兔子   B.吊兰、大蒜

C.甲鱼     D.瓜果蔬菜

二、多项选择题

1.幼儿园常见的课程类型有（  ）

A.学科课程     B.活动课程     C.课程     D.基本课程

2.幼儿能力的培养包括（  ）

A.感知觉的培养     B.语言能力的培养

C.观察力的培养     D.记忆力的培养

E.创造力的培养     F.认识能力的培养

3.影响幼儿发展的主要因素有（  ）

A.遗传   B.环境   C.教育  D.游戏活动

三、判断题

1.幼儿教师只需要专注于教育教学工作，不需要插手保育工作。（  ）

2.父母是孩子交往早的人，和父母的关系是子女形成的第一个人际关系。（  ）

3.一般情况下，4 岁半的幼儿经过一年的幼儿园的教育，在与家长或亲人走散的情况下，能够向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。（  ）

4.教师要允许幼儿犯错误，告诉他改了就好，不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。（  ）

5.随着儿童年龄的增长，需要睡眠的时间也越来越长。（  ）

参考答案

一、单项选择题

1.A【解析】略。

2.B【解析】具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》。

3.A【解析】演示是教师通过向儿童展示各种实物或直观教具，引导儿童按一定的顺序注意物体的各个方面和各种特征，使他们获得对某一事物或现象较完整的感性材料。

4.C【解析】幼儿园环境创设要遵循幼儿参与性原则，是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。

5.C【解析】学前科学教育中的种植方法是指儿童通过在园地、自然角（或用泥盆、木箱等）种植花卉、蔬菜和农作物等的活动。学前科学教育中的饲养方法是指儿童通过在饲养角里喂养和照管习性温顺的动物的活动。甲鱼不适合在幼儿园饲养，它常在水底的泥沙中生活，喜食鱼、虾等小动物，瓜皮果屑、青草以及谷物等也吞食。

二、多项选择题

1.ABC【解析】幼儿园常见的课程的类型主要有学科课程与经验课程(活动课程)、 分科课程与综合课程、显性课程与隐性课程、国家课程、地方课程与园本课程、课程。

2.BCDEF【解析】学前儿童能力发展的一般趋势：智力发展迅速；特殊能力有所表现；模仿能力发展较快；创造能力发展缓慢；认识能力发展，并出现有意性；操作能力发展早表现，并逐步发展；社交能力逐渐显现；身体运动能力不断发展；语言能力在儿童期发展迅速。

3.ABC【解析】影响学前儿童发展的客观因素主要是遗传因素。环境和教育是影响儿童发展的社会因素。

三、判断题

1.×【解析】保育和教育工作相互联系、相互渗透。幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。虽然保育和教育有各自的主要职能，但并不是完全分离的。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育的内容。

2.√【解析】略。

3.×【解析】具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中目标“具备基本的安全知识和自我保护能力”的目标。

4.√【解析】略。

5.×【解析】随着儿童年龄的增长，需要睡眠的时间也越来越短。

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