关键词： 教师资格证 2016 小学

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一、单项选择题

1．丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持的方法属于（  ）

A．及时复习     B.使用记忆术     C．分散与集中结合   D．适当过度学习

2．针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（  ）

A．强化法   B.代币奖励法    C. 自我控制法    D．系统脱敏法

3．以布卢姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（  ）

A．认知领域     B.情感领域      C．意志领域     D．动作技能领域

4．张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本上一致。这说明这套试卷具有较好的（  ）

A．信度     B.效度    C．难度     D．区分度

5．为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整。这体现了课程结构的（  ）

A．可操作性   B.可替代性    C．可转换性   D．可度量性

6.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（  ）

A.均衡性   B.综合性   C.选择性   D.统一性

7.教完古诗《草》一课后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。于老师的这种结课方式属于（  ）

A.自然式   B.归纳式   C.游戏式   D.悬念式

8.在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（  ）

A.复式教学   B.道尔顿制   C.分组教学   D.个别教学

9.罗老师在教《观潮》一课时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。这遵循的教学原则是（  ）

A.启发式原则    B.因材施教原则

C.直观性原则    D.循序渐进原则

10.学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（  ）

A.学科课程   B.活动课程   C.显性课程   D.隐性课程

二、简答题

1.简述家校联系的基本方式。

参考答案

一、单项选择题

1．D【解析】过度学习（即学习达到恰能背诵之后再继续学习）的程度达到50％，即学习的熟练程度达到150％时，学习的效果好。

2．A【解析】利用正强化，可以增加行为发生的次数。王老师利用鼓励的正强化方式来帮助小明增加发言的次数。

3．C【解析】略。

4．A【解析】测验的信度，是指一个测验量表的可靠程度(或可信程度)。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。两个平行班测试的成绩基本一致，说明试卷的信度高。

5．C【解析】题干描述的是课程结构可转换性特征的内涵。

6.A【解析】课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。题干的描述体现了对均衡性的强调。

7.C【解析】小学教师课堂总结的游戏法是指根据学生的年龄与心理特点，把小结与游戏结合起来，以游戏作小结，寓教于乐。题干中于老师的做法体现了课堂总结的游戏法。

8.A【解析】复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

9.C【解析】直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。题干的描述体现了对直观性教学原则的运用。

10.D【解析】隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般来说，隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程。其中，观念性隐性课程包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。

二、简答题【答案要点】

1.（1）与家庭相互访问；（2）建立通讯联系；（3）定时举行家长会；（4）组织家长委员会；（5）举办家长学校。

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