关键词: 特岗教师 2020
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单选题
1.下列关于幼小衔接表述正确的是( )
A.幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字
B.以游戏为主要活动形式,不利于幼小衔接
C.幼小衔接主要是激发幼儿良好的入学动机和学习态度
D.幼小衔接主要是参加各类兴趣班学习
2.幼儿教师了解幼儿好的信息来源是( )
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员
3.有的人记忆力强,有的人感知力强,有的人语言能表达能力强,有的人写作能力强。这说明人的发展具有( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
4.皮皮在幼儿园惹事了,他的爸爸来幼儿园接皮皮时,班主任老师当着众人的面说:“这么大的小屁孩儿都管不好,你到底会不会做家长呀!”王老师的语言( )
A.符合师德要求,无可厚非
B.违反了师德规范中“尊重家长”的要求
C.违反了师德规范中“严于律己”的要求
D.违反了师德规范中“以身作则”的要求
5.下列既是课程评价的对象,又是评价的主体的是( )
A.园长
B.专家
C.家长
D.教师和幼儿
多选题
6.幼儿园与小学衔接的过程中,存在的主要问题包括( )
A.小学化现象严重
B.活动开展的表面化
C.教育内容的片面化
D.遵循孩子发展的适宜性
7.下列属于理智的爱的是( )
A.对孩子有要求,不一味迁就
B.控制情感,掌握分寸
C.增长儿童的爱心
D.严格要求孩子的一言一行
8.依照桑代克的“试误说”,学习的三条基本规律有( )
A.准备律
B.刺激律
C.效果律
D.练习律
9.信息加工心理学的学习理论提出的幼儿的三种长时记忆包括( )
A.情景记忆
B.语义记忆
C.瞬时记忆
D.程序记忆
10.良好的生活卫生习惯主要包括( )
A.睡眠习惯
B.个人卫生习惯
C.正确的阅读、画画、写字姿势
D.生活自理能力
【参考答案解析】
1.C【解析】略。
2.C【解析】略。
3.D【解析】略。
4.B【解析】略。
5.D【解析】教师和幼儿既是课程评价的对象,又是评价的主体。
6.ABC【解析】略。
7.ABC【解析】理智的爱有以下几层含义:(1)对孩子有要求,不一味迁就;(2)控制情感,掌握分寸;(3)增长儿童的爱心。
8.ACD【解析】桑代克认为,学习要遵循三条重要的原则:准备律、练习律、效果律。
9.ABD【解析】信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆:情景记忆、语义记忆和程序记忆。
10.ABCD【解析】良好的生活卫生习惯包括:(1)睡眠习惯;(2)个人卫生习惯;(3)正确的站姿、坐姿、行走姿势和跳跃姿势;(4)正确的阅读、画画、写字姿势;(5)看电视和使用电脑的卫生;(6)生活自理能力。
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