关键词： 特岗教师 2020

单选题

1.德育的永恒主题是（）

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.理想教育

D.劳动教育

2.张老师在历史课教学中，展示了当地一幅幅美丽的“画卷”，培养了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀。张老师采取的德育途径是（）

A.其他各科教学

B.社会实践活动

C.班主任工作

D.劳动

3.“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”体现了班级管理的（）原则。

A.教管结合

B.自主参与

C.平行管理

D.全面管理

4.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点在教育目的论上属于（）

A.神学的教育目的论

B.社会本位教育目的论

C.个人本位教育目的论

D.马克思主义教育目的论

5.班级活动的出发点和终目的是（）

A.满足学生发展的需要

B.培养良好的班集体

C.组织开展班会活动

D.协调校内外教育力量

多选题

6.下列观点符合奥苏贝尔认知—同化学习理论的是（）

A.教师要采用发现法进行教学

B.学生的学习是一种有意义的接受学习

C.教师在教学中可以采用先行组织者教学策略

D.学习是尝试错误的过程

E.学习是形成刺激和反应之间的联结

7.小明主动打扫教室，班主任当众对小明进行了表扬。以下说法正确的是（）

A.班主任对小明的表扬属于正强化

B.班主任对小明的表扬属于负强化

C.班主任对小明的表扬属于精神奖励

D.班主任对小明的表扬有助于其他同学向小明学习

E.班主任对小明的表扬有助于培养小明热爱劳动的精神

8.赫尔巴特把教学过程分为（）

A.方法

B.联想

C.系统

D.明了

E.解释

9.实验教育学的代表人物是（）

A.哈贝马斯

B.拉伊

C.梅伊曼

D.杜威

E.桑代克

10.现代教育的特征主要是（）

A.公共性和生产性

B.公益性

C.终身性和未来性

D.国际性

E.免费性

【参考答案解析】

1.A【解析】爱国主义教育是德育的永恒主题，在社会发展的不同历史时期具有不同的内容，建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的崭新含义。

2.A【解析】张老师在历史课教学中培养学生的爱国主义情怀，采取的德育途径是其他各科教学。

3.B【解析】自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用，班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。

4.B【解析】题干强调教育的目的在于促进个体的社会化，这属于社会本位教育目的论的观点。

5.A【解析】在现代学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的终归宿。

6.BC【解析】布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的好方法是发现学习。因此，A项不符合题意。桑代克认为学习的过程就是形成刺激与反应之间联结的过程，学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。因此，D、E项不正确。奥苏贝尔强调有意义的接受学习，并提出先行组织者教学策略。故B、C项正确。

7.ACDE【解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率；负强化也称消极强化，是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。班主任的表扬属于正强化。B项说法错误。

8.ABCD【解析】赫尔巴特提出了教学四阶段论，即明了、联合（联想）、系统、方法。

9.BCE【解析】实验教育学的主要代表人物是德国的梅伊曼和拉伊、法国的比纳、美国的霍尔和桑代克。

10.ACD【解析】现代教育呈现出一些全新的特征：生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性。

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