关键词： 特岗教师 2020

1.小玲刚刚转学，害羞胆小，不敢发言。钟老师多次鼓励并表扬她，让她逐步克服胆怯，勇敢地在课堂上发言，钟老师采用的方法是（）

A.强化法

B.惩罚法

C.放松法

D.示范法

2.为了得到老师的赏识而认真学习的行为是出于（）的需要。

A.生理

B.归属与爱

C.自我实现

D.安全

3.学校德育要从学生思想认识和品德发展实际出发，贯彻（），努力做到“一把钥匙开一把锁”。

A.疏导原则

B.导向性原则

C.因材施教原则

D.尊重学生和严格要求学生相结合原则

4.小孩子边摆弄手指边数数，反映了他们的思维形式是（）

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证逻辑思维

5.当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.自我促成的纪律

D.任务促成的纪律

多选

6.中小学教学的基本任务有()

A.引导学生掌握系统的文化科学基础知识、基本技能

B.发展学生的智力、体力

C.培养学生科学的世界观、良好的道德品质

D.培养学生的审美情趣和优良品质

7.根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》对我国现阶段教师的权利做出的具体规定，教师享有的权利有()

A.获取报酬待遇权

B.民主管理权

C.进修培训权

D.管理学生权

8.心理发展的基本特征包括()

A.不平衡性

B.定向性与顺序性

C.普遍性与个别差异性

D.连续性与阶段性

9.关于减轻中小学课业负担，以下表述中正确的是()

A.学校要把减负落实到教育教学各个环节

B.减轻学生课业负担应适当减少学生生活的内容

C.充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用

D.切实落实政府在减轻学生过重课业负担中的职责

10.测验质量分析指标包括()

A.难度

B.区分度

C.信度

D.效度

【参考答案解析】

1.A【解析】强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。

2.B【解析】归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。为了得到赏识而认真学习是出于归属与爱的需要。

3.C【解析】题干所述内容是贯彻因材施教德育原则的要求之一。

4.A【解析】直观动作思维是以实际行动作为支柱的思维过程。例如，3岁前的幼儿的思维就属于直观动作思维，他们的思维活动离不开触摸、摆弄物体的活动。

5.C【解析】自我促成的纪律就是自律，即在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。

多选

6.ABCD【解析】教学的一般任务：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（2）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；（3）发展学生体能，提高学生身心健康水平；（4）培养学生高尚的审美情趣和审美能力；（5）培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。

7.ABCD【解析】详见我国《教师法》第七条规定。

8.ABD【解析】个体心理发展的一般特征包括：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。

9.ACD【解析】具体参看《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》。

10.ABCD【解析】评定测验质量优劣的主要技术指标有信度、效度和标准化，其中难度和区分度属于标准化的要求。

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