关键词: 特岗教师 2020
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1.“道之所存,师之所存也”,这体现了教师的( )。
A.传道者角色
B.授业解惑者角色
C.管理者角色
D.示范者角色
2.一般来说,小学阶段相当于人生发展的( )。
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
3.对接到大学通知书时愉快心情的记忆,就是( )。
A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
4.以言语为工具,所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是( )。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散思维
5.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”,这属于下列哪类智力的任
务?( )
A.语言智力
B.社交智力
C.自我认知智力
D.自然观察者智力
6.攻击性强,易兴奋,不易约束,不可抑制,这是哪种气质类型的行为表现?( )
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
7.一个生来失明的孩子不可能培养成为一个画家,说明了下列哪种因素对人发展的:
响?( )
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
8.儿童自我意识发展的第三阶段是( )。
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
9.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为( )。
A.与他人基本相同
B.与大家保持一致
C.被他人认可
D.与他人相接近
10.儿童多动症的高峰发病年龄为( )。
A.6到8岁
B.7到9岁
C.8到10岁
D.9到11岁
【参考答案解析】
1.A【解析】教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。“道之所存,师之所存也”,意思即为哪里有道,哪里就有老师,体现出老师的传道者角色。
2.C【解析】童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段,小学阶段相当于人生发展的这一时期。
3.C【解析】情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容,以亲身感受和深切体验为方式 的记忆。
4.C【解析】抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形式进行的思维,也称抽象思维。它是思维发展的高级阶段,是人类思维的形态。它以言语为工具,所反映的是事物的本质属性和内在规律。
5.C【解析】在加德纳的多元智力观中,这属于自我认知智力。
6.A【解析】胆汁质气质类型的特征是:强,不均衡。
7.A【解析】遗传素质会为人的心理发展提供某种可能性。一个生来失明的孩子不具备被培养成为一个画家的可能性,这是因为他没有成为画家的“遗传素质”。
8.B【解析】个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。心理自我是儿童自我意识发展的第三个阶段。
9.D【解析】认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。
10.C【解析】多动症高峰发病年龄为8~10岁,男童的患病率明显高于女童。
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