关键词： 全国招教 2019

一.单项选择题

1、古代中国的六艺和印度的七艺属于（  ）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合实践课程

D.隐形课程

2、下列符合陈鹤琴“活教育”课程思想的是（ ）

A 直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃

B 打破学科组织体系，采取活动中心和活动单元的形式

C 儿童经验固然重要的，但学科课程体系也不可破坏

D 打破知识的学科界限，按照儿童的兴趣组织课程内容

3、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程是

A.活动课程

B.综合课程

C.学科课程

D.经验课程

4、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计课程的课程理论是（ ）

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

5、《基础教育课程改革与发展纲要（试行）规定，国家——是教材编写，教学，评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（ ）

A.课程标准

B.教育政策

C.科技水平

D.文化传统

二、多项选择

6、教师须要培养的基本教育能力素养有（ ）。

A.语言表达能力

B.运用现代教育技术手段的能力

C.了解学生及同学生交往的能力

D.组织管理能力

E.教育科学研究能力

7、教师专业化应具备的专业条件是（ ）。

A.具有专门的知识技能

B.有本硕学历

C.有奉献和服务理念的职业道德

D.具有公认的权威和影响力

8、教师专业发展的途径主要包括(  )。

A.职前培训

B.入职指导

C.在职培训

D.自我摸索

9、现代学生观的基本观点是（ ）。

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是教育活动的主体

D.学生是受教育的人

10、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ ）。

A.无歧视原则

B.儿童利益佳原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.尊重儿童尊严原则

【参考答案解析】

1、A【解析】古代中国的六艺和古希腊的七艺为古老的学科课程

2、B【解析】陈鹤琴认为儿童在学前和小学阶段还没形成学科概念，若按照学科分类的形式组织课程，将与儿童的生活和认识习惯相背离。因此，“活教育”课程采取活动中心和活动单元的形式（“五指活动”）进行教学，故本题选B。

3、A 【解析】活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣呀、以活动为组织方式的课程形态。单选选佳，故选A

4、B 【解析】社会问题为中心，体现的是社会中心课程理论，又叫改造主义课程理论。

5、A【解析】课程标准功能。

6、ABCDE【解析】基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。

7、ACD【解析】教师专业化应具备专门的知识技能，以奉献和服务精神为理念，具有公认的权威和影响力，有充分自制自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理。

8、8.ABC【解析】专业发展途径有之前培训、入职培训、在职培训和自我教育。自我摸索不等于自我教育，自我摸索是自己不断试探着寻找方法成长，而自我教育是专业化的建构，是经常性的、系统性的自我反思，自我教育的方式是明确的。

9、9.ABC【解析】略。

10、ABCD【解析】略。

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