关键词： 全国招教 2019

1. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了(  )。

A.实践的属性 B.社会的属性 C.自然的属性 D.现实的属性

2. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于(　)。

A.遗传决定沦 B.环境决定论 C.辐合论 D.主体论

3. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视(   )。

A.文化知识教育 B.艺术教育 C.读写算教育 D.军事体育教育

4. “学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的(    )。

A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

5.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避矛盾

6.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临(　)。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避矛盾

7. 以下关于教育目的的论述，错误的选项是(　)。

A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B.教育目的受制于生产力的发展

C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

D.教育目的体现了人们的教育理想

8. 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是(   )。

A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯

9. 把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(   )。

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子

10.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是(    )。

A.知觉的整体性 B.知觉的选择性

C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性

【参考答案解析】

1.C【解析】自然属性是人的较低层次的属性;社会属性是人的特有属性，是人的较高层次的属性。人的自然属性是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的;人的社会属性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。因此，个体的早期发展更多地体现了自然属性。

2.A【解析】略

3.D【解析】斯巴达教育重视培养公民和军事训练，不重视人的身心协调的培养，更重视体育而不是美学教育。

4.D【解析】巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

5.A【解析】一个人想同时追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突，称为双趋冲突。

6.B【解析】从两所恶者或两躲避中须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。要么不做作业而受到责骂，要么忍受做作业的痛苦而避免家长的责骂，这两者对他都是一种威胁，他须选择其一。

7.C【解析】教育目的是学校确立培养目标的依据，故C不正确。

8.B【解析】杜威的主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。

9.A【解析】孔子对学习过程的分析可以概括为“学——思——行”的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

10.C【解析】在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与下，以词为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式标志出来，知觉的这种特性称之为知觉的理解性。

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