关键词： 全国招教 2019

1. 态度的成分是(　)。

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.能力成分

2. 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是(　)。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

3.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是(　)。

A.卢梭

B.柏拉图

C.诺笃尔普

D.涂尔干

4.人的生命中枢是(　)。

A.后脑

B.脑干

C.前脑

D.延脑

5. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6. 属于外部的不稳定的归因的是(　)。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.机遇

7. 中国选士制度的演变是(　)。

A.察举制 九品中正制 科举制

B.九品中正制 科举制 察举制

C.科举制 察举制 提拔制

D.科举制 九品中正制 察举制

8.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的(　)。

A.群体意识

B.社交能力

C.自我教育能力

D.合作能力

9.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质(　)。

A.忠于职守

B.团结协作精神

C.人际交往能力

D.良好的道德修养

10. 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )。

A.教育的性质

B.教育的任务

C.教育的内容

D.教育的规律

【参考答案解析】

1.B【解析】态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的成分，研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。

2.C【解析】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不直接把终结果端给学生”，即注重引导启发学生，这是教学的启发性原则。

3.A【解析】这是个体本位论的观点。卢梭是个体本位论的代表之一。

4.B【解析】脑干是人的生命中枢。

5.B【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提析问题、解决问题的能力。

6.D【解析】能力是内部的稳定的;努力是内部的不稳定的;任务难度是外部的稳定的;机遇是外部的不稳定的。

7.A【解析】把察举作为选官的一项制度是从汉武帝开始的。九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。科举制从隋朝开始实行，到清光绪二十七年举行后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。

8.C【解析】班集体是班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的好栽体，所以答案为C。

9.D【解析】说明教师要以身作则，为人师表.属于道德修养方面的要求。中公教师网提供

10.A【解析】教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。

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