【每日一练】中学教育知识与能力（6月27日）
时间：2018-06-27 09:12:15责任编辑：shanxiang001
关键词：
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一、单项选择题1.下列属于尝试—错误学习的基本规律的是（ ）。A.效果律B.强化律C.惩罚D.消退2.以下符合耶克斯—多德森定律的是（ ）。A.动机水平越高，学习效果越好B.任务越容易，佳动机激起水平越低C.任务越困难，佳动机激起水平越高D.中等程度的动机水平有利于学习效果的提高3.周总理上学时要“为中华之崛起而读书”，此学习动机属于（ ）。A.远景性外部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性内部动机4.一个学生学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（ ）。A.学习定势作用B.相同要素作用C.经验泛化作用D.分析概括作用5.英语学习中总结的记忆方法和经验也可以用于其他学科知识的记忆，这是（ ）学习现象。A.一般迁移B.具体迁移C.水平迁移D.垂直迁移6.利用早上和晚上的时间进行记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰为（ ）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制7.以下不属于有效进行知识概括的基本方法的是（ ）。A.配合运用正反例B.正确运用变式C.科学地进行比较D.让学生参与直观过程8.学生在学习过程中常会遇到这种情况，学生成绩的进步并非直线式上升，有时会出现暂时停顿的现象，这属于（ ）。A.生理极限B.高原现象C.前摄抑制D.及时反馈9.安德森认为心智技能形成需经过三个阶段，分别是（ ）。A.认知阶段、联结阶段、自动化阶段B.原型操作、原型定向、原型内化C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型操作、原型定向10.以下不属于学习策略中组织策略的是（ ）。A.列提纲B.利用图形C.利用表格D.画线
【参考答案及解析】一、单项选择题1.A【解析】桑代克的尝试—错误学习的三大规律是：准备律、效果律和练习律。2.D【解析】美国心理学家耶克斯和多德森认为：①中等程度的动机激起水平有利于学习效果的提高。②佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，佳激起水平较高；任务难度中等，佳动机激起水平也适中；任务越困难，佳激起水平越低。③学习动机与学习效果的关系呈倒U型曲线。3.A【解析】“为中华之崛起”是一个长远目标，因此是远景动机；“为中华之崛起而读书”真正引发学习的动机是中华之崛起，不是学习本身，因此是外部动机。所以A项答案正确。4.A【解析】定势指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，又称心向。题干描述的是学习定势作用。5.A【解析】一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。6.C【解析】早上学习受到倒摄抑制，晚上学习受到前摄抑制，白天学习会受到倒摄抑制和前摄抑制的双重干扰，因此分别利用早上和晚上进行记忆效果优。7.D【解析】有效地进行知识概括的方法有：①配合运用正例和反例。②正确运用变式。③科学地进行比较。④启发学生进行自觉概括。8.B【解析】“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。停顿期叫高原期或高原现象，本题考查的是高原现象的定义。9.A【解析】认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。10.D【解析】组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构。组织策略主要有两种：归类和纲要。具体方法有：列提纲、利用图形和利用表格。D选项画线属于复述策略。
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