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1. 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，不恰当的处理方式是（  ）

A. 在几分钟内如果不能找到该学生，应当立刻报告给校长

B. 发动全班同学一起去找他

C. 立刻把他带回教室，但不要太关注他

D. 事后和他进行谈话，严肃地对他说不经许可不能擅自离开教室

2. 洋务运动后期提出的口号是（  ）

A. 自由、平等 B. 自强、求富 C. 民主、科学 D. 师夷长技以制夷

3. 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，由（  ）确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。

A. 省级教育主管部门 B. 市级教育主管部门

C. 国务院教育行政部门 D. 学校

4. 下列不属于选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件是（  ）

A. 尊敬领导 B. 热爱学生

C. 组织管理能力 D. 善于与学生沟通

5. 各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（  ）

A. 制度保障 B. 安全保障 C. 经费保障 D. 政策保护

6. 教师在职业道德修养中要达到“慎独”，下列说法中不正确的是（  ）

A. 要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质

B. 要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫

C. 要重视在无人监督的情况下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯

D. 在独处和无人监督之时，可以放松

7. “师也者，教之以事而喻诸德者也”。这句话体现了教师职业道德要求的（  ）特点。

A. 针对性 B. 双重性 C. 全面性 D. 典范性

8. 以下说法完全正确的是（  ）

A. 按表达方式划分，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗，《木兰诗》《周总理，你在哪里》都是叙事诗

B. 《背影》和《春》都是朱自清的散文，《藤野先生》《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》

C. 《后一课》和《竞选州长》都是短篇小说，前一篇的作者是都德，后一篇的作者是马克·吐温，他们都是法国人

D. 《捕蛇者说》的作者柳宗元、《陋室铭》的作者刘禹锡和《石壕吏》的作者杜甫，都是唐朝人

9. “开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。”诗中的“一代英雄”是指1662年从荷兰殖民者手中收复台湾的（  ）

A. 郑成功 B. 施琅 C. 康熙帝 D. 林则徐

10. 王亮同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项（  ）

A. 同学张华要到外地去上大学，王亮给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’，张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”

B. 同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，王亮不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”

C. 王亮和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”

D. 王亮的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”

【参考答案】

一、单项选择题

1. B【解析】学生未经许可离开教室通常有三种原因，一是对教室里的事情感到不愉快，二是想去更感兴趣的地方，三是想引起老师的注意。当学生离开教室，老师首先要做的是停下手中的事情去寻找他。在大多数情况下，他不会走得太远，如果不能马上找到他，应该通过内线电话告知办公室或叫一个学生报告校长，但一定要保持冷静，不要惊扰其他学生。故B项做法不恰当。

2. B【解析】19世纪60年代为“自强”阶段，重点兴办军事工业；19世纪70～90年代为“求富”阶段，重点兴办民用工业。

3. C【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。

4. A【解析】选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

5. B【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第二十三条规定。

6. D【解析】“慎独”用我们现代语言来表述，就是指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。

7. B【解析】“师也者，教之以事而喻诸德者也”的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书育人的双重要求。

8. D【解析】A项中《周总理，你在哪里》为抒情诗，错误。B项中《藤野先生》选自《朝花夕拾》，错误，C项中马克·吐温为美国人。

9. A【解析】郑成功收复了台湾，所以，答案选A项。

10. D【解析】A项中宦游指当官无奈远行；B项诗句写交友之高，并非读书；C项中诗句是形容大雪，当然不正确；D项运用恰当，是说明学习态度的。

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