关键词: 教师资格证 2016 初中
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中学综合素质
一、单项选择题
1.学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得了良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()
A.学生的个性发展B.学生的品行发展
C.学生的知识习得D.学生的身心健康
2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法()
A.正确,有利于提高学生的竞争力
B.正确,有利于提高班级教学质量
C.不正确,不利于教师的专业发展
D.不正确,不利于学生的全面发展
3.周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识、新方法,不断更新知识结构。这表明周老师具有()
A.尊重学生的理念B.终身学习的意识
C.教学管理的能力D.课程开发的能力
4.考试结束后,又要调整座位了。赵老师排座位的原则是:考分高的学生坐在教室的中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法()
A.符合公平竞争的要求B.违背平等待生的理念
C.符合因材施教的理念D.违背分班教学的要求
5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的规定,提高中小学教师队伍整体素质()
A.以农村教师为重点B.以城市教师为重点
C.以边区教师为重点D.以西部教师为重点
6.某中学规定:教师迟到一次,罚款10元;缺勤一次,罚款50元。该校的做法()
A.正确,学校有教师管理权
B.正确,学校有自主办学权
C.不正确,学校没有罚款的权利
D.不正确,警告无效后才能罚款
二、材料分析题
无论工作多忙,杨老师坚持每天读书。在工作中遇到难题,她就在教研组例会上提出来,与同事探讨。在教学方面,她大胆实践,“自主合作,当堂达标”;在教学模式上,把课堂实践尽可能多的还给学生,让学生体验课堂,享受课堂。学生文雪说:老师让我们自己上台去讲,我们尽管很紧张,但是很喜悦,因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。在新教学模式中,学生学的很快乐,效果也很好。
杨老师发现王宇等几个同学学习很用功,但特别紧张,不敢说话,杨老师觉得应该给学生创造机会,让他们接触社会,锻炼人际交往能力。于是,她在班上组织演讲比赛,口语交际大赛等,还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。
晓丽同学身体虚弱,杨老师敦促她加强体育锻炼,并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下,晓丽再也不是以前的“病秧子”。
问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中杨老师的教育行为。
答案及其解析:
一、单选
1.A【解析】小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩,吴老师针对她舞蹈好进行表扬是看到了她的优点,是关注学生个性发展的表现。
2.D【解析】全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育的全面、协调发展。该班主任只重视语文、数学、英语成绩的提高,忽视学生其他方面的发展是错误的,不利于学生的全面发展。
3.B【解析】终身学习要求教师不断获得新的技能,把学习当作生活和职业的一部分。周老师积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识、新方法,不断更新知识结构,都是终身学习的体现。
4.B【解析】题干的描述说明教师根据考试成绩来分配座位,没有平等对待学生。
5.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中提出以农村教师为重点,提高中小学教师队伍建设。
6.C【解析】学校的做法不正确,属于侵犯教师合法权益的行为;且罚款属于行政处罚,学校没有行政处罚的权利。
二、材料分析题
材料中杨老师的行为体现了教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习的要求。
(1)杨老师无论工作多忙,她都坚持每天读书,并能够针对自己教学中遇到的问题进行研究学习,并且寻找合适学生的教学方式,这些体现了她终身学习以及爱岗敬业的精神。
(2)杨老师对于班上学生非常关心,对于有缺点的王宇、晓丽等同学,通过不同的方式鼓励、培养他们,体现了她对学生的关爱和教书育人的天职。
(3)材料中,杨老师通过主动与学生家长联系来培养小丽良好的生活习惯,这体现了她尊重学生家长,是为人师表的体现。
总之,杨老师的行为是非常值得我们学习的。
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