关键词： 全国招教 2016

教师招聘考试

一、单项选择题

1.综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是（）

A.垂直组织        B.横向组织      C.纵向组织           D.序列组织

2.形式教育论的基本观点是（）

A.教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养

B.教育的任务是培养学生的道德情感

C.教育的任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平

D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力

3.“慎独”是教育的高境界，也是素质的高境界。它属于人的（）

A.知识素养        B.能力素养      C.道德素养           D.心理素养

4.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等。这种行为所体现的教学目标属于（）

A.普遍性目标      B.行为性目标    C.生成性目标         D.表现性目标

5.学校开展德育工作的基层单位是（）

A.班级           B.教研室         C.学科组             D.学习小组

6.评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的（）

A.教学方法       B.教学策略       C.教学原则           D.教学手段

二、多项选择题

1.目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有（）

A.均衡性          B.知识性       C.选择性          D.综合性

2.教师合理选择教学方法的主要依据有（）

A.教学目标        B.教学内容     C.教学对象        D.教学技术

3.2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和（）

A.普及性          B.强制性       C.统一性          D.普惠性

答案及其解析

一、单项选择题

1.B【解析】水平组织，又称横向组织，是指将各种课程要素按横向关系组织起来，打破学科之间的界限和传统的知识体系，找出各种课程与教学内容之间的内在联系，求同存异、整合为一个有机的课程整体。题干的描述体现的是水平组织（即横向组织）的内涵。垂直组织，又称纵向组织、序列组织。

2.D【解析】形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

3.C【解析】略。

4.D【解析】表现性目标即明确安排学生各种各样的表现机会，所采用的行为动词通常是与学生表现什么有关的或者结果是开放性的，这种方式指向无需把结果量化的课程目标，如“说出自己喜欢或不喜欢的音乐作品”“制作简单的彩塑及脸谱”，主要用在艺术类课程。

5.A【解析】略。

6.A【解析】就一堂课而言，往往综合运用两种或两种以上的教学方法，这样既适合教材和学生心理的需要，又可以调整课堂气氛，促进课堂教学的顺利进行。在选择教学方法的同时，教师还应考虑运用何种教学手段来辅助教学，如制作幻灯片、投影、录音、录像等现代教学媒体在课堂教学中的运用。

二、多项选择题

1.ACD【解析】均衡性、综合性和选择性是我国基础教育课程结构的主要特点。

2.ABC【解析】选择与运用教学方法的基本依据包括：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约，这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。

3.ABC【解析】义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的属性。就其性质而言，义务教育具有强制性（义务性）、普及性（普遍性、统一性）、免费性（公益性）、公共性（国民性）和基础性。

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