关键词： 全国招教 2017
一、单项选择题
1.教育学被正式列入大学课程始于18世纪( )在哥尼斯堡大学讲授教育学。
A.卢梭 B.培根
C.赫尔巴特 D.康德
2.苏霍姆林斯基的教育思想是( )
A.和谐教育思想 B.教学过程优化
C.教学发展观 D.全面发展观
3.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的( )
A.长期性 B.复杂性
C.艰巨性 D.历史性
4.普通中小学教育的性质是( )
A.做人教育 B.职业教育
C.基础教育 D.专业教育
5.“其身正，不令而行”体现了教师职业道德中的( )
A.为人师表 B.教书育人
C.关爱学生 D.爱岗敬业
66.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体( )
A.社会文化 B.精神文化
C.人文文化 D.地方文化
二、多项选择题
1.运用奖励和惩罚应当注意的要求包括（ ）
A.引导学生树立正确的奖惩观 B.奖励与惩罚要做到公平、适当
C.奖惩应注意学生的性别差异 D.要发挥学生的主体作用
2.苏格拉底问答法分为哪三步（ ）
A.讽刺 B.定义
C.训斥 D.助产术
3.下列选项中，属于夸美纽斯的教学思想的是（ ）
A.教学适应自然 B.“泛智”教育
C.直观性教学原则 D.教育性教学思想
4.泰勒原理所包含的问题是指（ ）
A.怎样确定这些目标正在得到实现
B.学校应达到哪些教育目标
C.提供哪些教育经验才能实现这些目标
D.怎样才能有效地组织这些教育经验
5.合理的教学目标是保证教学活动顺利进行的要条件，是因为（ ）
A.教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果
B.教学目标是评价教学效果的基本依据
C.教学目标定可以提高教学设计的科学性、有效性
D.教学目标是学习者自我激励、自我评估、自我调控的重要手段
【参考答案】
一、单项选择题
1.D【解析】略。
2．A【解析】苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，对世界教育产生了很大影响。
3.A【解析】教师的劳动成果是人才，而人才培养的周期比较长，教师劳动具有长期性的特点。“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的这一特点。
4．C【解析】普通中小学教育的性质是基础教育，其培养目标主要是为人的成长奠定德智体等方面的基础。
5.A【解析】“其身正，不令而行”，表明教师自身的言行举止对学生具有导向和示范作用，体现了教师职业道德中“为人师表”的要求。
6.B【解析】校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
二、多项选择题
1.ABC【解析】运用奖励和惩罚应注意：（1）要使学生树立正确的奖惩观；（2）奖励与惩罚一定要公平、适当；（3）奖惩应该注意学生的年龄特征、个性特点和性别差异。
2.ABD【解析】苏格拉底问答法亦称“产婆术”，分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知；第二步称为定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念；第三步称为助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。
3.ABC【解析】夸美纽斯的主要教育观点包括：（1）“泛智”教育；（2）教育适应自然；（3）班级授课制；（4）教学原则，夸美纽斯提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等教学原则。D项属于赫尔巴特的教育观点。
4.ABCD【解析】泰勒提出了关于课程编制的四个问题是：（1）学校应当追求哪些目标（学校应当追求的目标）；（2）怎样选择和形成学习经验（选择和形成学习经验）；（3）怎样有效地组织学习经验（有效地组织学习经验）；（4）如何确定这些目标正在得以实现（评价课程/评价结果）。
5.ABD【解析】教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的首要环节。合理的教学目标是保证教学活动顺利进行的要条件，其作用主要体现在三个方面：（1）教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果，是选择教学方法的依据；（2）教学目标是评价教学效果的基本依据；（3）教学目标是学习者自我激励、自我评估、自我调控的重要手段，具有指引学生学习的作用。
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