关键词： 全国招教 2016

一．单项选择题

1.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在(  )

A.小学阶段    B.初中阶段

C.高中阶段    D.大学阶段

2.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是(  )

A.强制性、基础性、科学性    B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性    D.强制性、普遍性、基础性

3.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和(  )

A.活动课程   B.社会课程

C.学校课程   D.特色课程

4.根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和(  )

A.新授课和巩固课    B.研究型课程

C.单一型课程        D.综合型课程

5.古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和(  )手中。

A.印度教    B.伊斯兰教

C.佛教      D.基督教

6.(  ) 主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”。

A.夸美纽斯    B.伊斯兰教

C.杜威        D.裴斯泰洛齐

7.卢梭的自然主义思想对德国哲学家(   )的影响大。

A.康德       B.歌德

C.费尔巴哈   D.黑格尔

8.古希腊百科全书式的哲学家是(  )

A.苏格拉底    B.希波克拉底

C.柏拉图      D.亚里士多德

9.孔子的教育思想在(  )中有充分的反映。

A.《中庸》   B.《大学》

C.《孟子》   D.《论语》

10.教育学作为一门独立的学科，发端于(  )的《大教学论》。

A.赫尔巴特    B.夸美纽斯

C.杜威        D.裴斯泰洛齐

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】少年期又称学龄中期，大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。

2.D【解析】我国义务教育的教学计划的基本特征是强制性、普遍性和基础性。

3.C【解析】略。

4.B【解析】根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

5.C【解析】古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。

6.C【解析】杜威主张“教育即生活”。

7.A【解析】卢梭的自然主义教育思想对康德的影响大。

8.D【解析】古希腊的百科全书式的哲学家是亚里士多德。

9.D【解析】孔子的教育思想主要体现在《论语》一书中。

10.B【解析】夸美纽斯的《大教学论》是近代独立形态的教育学的开端。

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