关键词: 教师资格证 2016 初中
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一、单项选择题
1.“以僧为师”“以吏(书)为师”是( )教育的一大特征。
A.古代埃及 B.古代印度 C.古代巴比伦 D.古代中国
2.“相观而善之谓摩”是指教师在教学中要( )
A.互相观察,互相模仿 B.互相观摩、切磋
C.互相观摩,从而变得善良 D.注重教材教法分析
3.学校文化的缩影是( )
A.学生文化 B.教师文化 C.校园文化 D.精神文化
4.( )认为,“发展等于遗传与环境之和”。
A.吴伟士 B.施泰伦 C.华生 D.格塞尔
5.( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。
A.劳动技术教育 B.劳动教育 C.社会公益劳动 D.美育
6.受测验长度影响的测验质量指标是( )
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
7.布鲁纳认为,学生学习的好方法是( )
A.机械学习 B.发现学习 C.接受学习 D.观察学习
8.弗洛伊德的人格发展理论认为,人格结构中基本的层次是( )
A.本我 B.自我 C.超我 D.潜意识
9.学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的( )
A.作用 B.社会意义 C.动力来源 D.个人的前途
10.根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受
二、简答题
1.简述运用陶冶教育法的要求。
2.简述教学的意义。
参考答案:
一、单项选择题
1.A【解析】略。
2.B【解析】“相观而善之谓摩”即:在教学中要相互观摩,取长补短。
3.C【解析】略。
4.B【解析】德国心理学家施泰伦在其所著的《早期儿童心理学》一书中,明确地提出儿童心理的发展是受环境和遗传共同影响的“合并原则”,即提出:发展等于遗传与环境之和。
5.A【解析】题干描述的是劳动技术教育的内涵。
6.A【解析】影响信度的因素主要有被试的样本、测验的长度、测验的难度等。
7.B【解析】布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的好方法是发现学习。
8.A【解析】弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我三部分组成的。人格结构中基本的层次是本我。
9.B【解析】按学习动机的社会意义,学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
10.B【解析】处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。
二、简答题
1.(1)创设良好的情境;
(2)与启发、说服相结合;
(3)引导学生参与情境的创设。
2.(1)教学是传播系统知识、促进学生发展的有效的形式,是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段。
(2)教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径,为个人全面发展提供科学的基础和实践,是培养学生个性全面发展的重要环节。
(3)教学是学校教育的中心工作,学校教育工作须坚持以教学为主(教学的地位)。教学是学校教育的中心工作,学校教育工作须坚持“教学为主,全面安排”的原则。
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