关键词： 特岗教师 2024

一、单选题

1.康德认为：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”这属于（）的观点。

A. 遗传决定论 

B. 环境决定论

C. 教育万能论 

D. 辐合论

2.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）

A. 埃拉斯莫斯

B. 夸美纽斯 

C. 赫尔巴特 

D. 杜威

3.以下描述不属于注意分散的外部表现的是（）

A. 学生上课时不断做出无关动作 

B. 学生听课时呼吸变得轻微而缓慢

C. 学生在实验中不停地记录实验结果 

D. 学生在考试时认真思考并仔细演算

4.学习“三角形”这一概念，就是掌握所有三角形都具有三条相连接的边和三个角这样两个共同的关键特征，而与它的大小、形状、颜色等特征无关。这种学习属于（）

A. 表征学习 

B. 概念学习 

C. 命题学习 

D. 原理学习

5.任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，否则将承担法律责任。这是对未成年人进行（）的体现。

A. 家庭保护

B. 社会保护 

C. 学校保护 

D. 健康保护

二、判断题

1.教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。 （）

2.选修课开设得越多越好。 （）

3.胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽；黏液质的小林冷静、认真又稳重。可见小林的气质类型比小丁的好。  （）

4.个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （）

5.教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。（）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”说明康德认为人完全是教育的产物，这属于教育万能论的观点。

2.A【解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。

3.A【解析】一般来说，注意的外部表现有以下三个方面。（1）适应性动作出现。最明显的适应性动作就是个体能够跟随组织者的思路，配合做各种运算或操作等，这也说明个体正处于积极的有意注意状态。所以，C、D两项属于注意的外部表现。（2）无关动作停止。当人们集中注意时，就会高度关注当前的活动对象，一些与活动本身无关或起干扰作用的动作会相应减少甚至停止。因此，一个认真听讲的学生不会总是东张西望，交头接耳，或者玩一些与活动不相干的东西。所以，A项不属于注意的外部表现，属于注意分散的外部表现。（3）呼吸运动变化。人在集中注意时，呼吸常常是轻缓而均匀，有一定的节律。所以，B项属于注意的外部表现。

4.B【解析】概念学习是指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。题干中学习三角形的本质特征并排除无关特征，这种学习属于概念学习。

5.B【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四章社会保护中的条文规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

二、判断题

1.×【解析】教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。

2.×【解析】选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的，是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。选修课的开设并不是越多越好，而是要适量而为。

3.×【解析】气质是人的天性，无好坏之分，所以不能说小林的气质类型比小丁的好。

4.√【解析】在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。

5.×【解析】法律援助实质上是为弱势群体实施的一种专业性法律帮助，而法律救济则是通过一定的途径和程序裁决社会生活的纠纷，从而使权益受到损害的相对人受到法律上的补救，其保护对象范围十分广泛，其中也包括贫弱残者。

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