关键词： 全国招教 2016 幼儿园

一、单项选择题

1.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”。这是一种（   ）

A.想象    B.感觉    C.注意    D.知觉

2.“自我效能感”是（   ）的概念。

A.精神分析理论     B.认知发展理论

C.社会学习理论     D.现代生物与生态学理论

3.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是（   ）

A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生

B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展

C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教

D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱

4.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（   ）

A.认知发展的经验     B.身心发展的经验

C.语言发展的经验     D.动作发展的经验

5.99%存在于骨骼和牙齿中，其余的１％存在于血液和细胞外液中的无机盐是（   ）

A．钙    B．铁   C．碘    D．锌

6.下列是通过蚊虫传播疾病的是（   ）

A.麻疹    B.流行性乙型脑炎   C.流感    D.手足口病

7.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（   ）

A.幼年健忘    B.瞬时记忆   C.短时记忆    D.记忆容量不足

8.新生儿佳视距在（   ）左右。

A.10厘米    B.20厘米    C.30厘米    D.40厘米

9.新生儿的生理性黄疸，一般出现在出生后（   ）

A.2～3天   B.4～5天    C.6～7天   D.8～9天

10.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是（   ）

A．获得比赛奖项                 B．培养运动人才

C．培养幼儿对体育活动的兴趣     D．训练技能

二、判断题（判断下列各命题的正误，并在题后括号内打“√”或“”。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.由福禄贝尔确立的“游戏是幼儿园教育活动的基本形式”这一教育原则已成为幼儿教育心理学的重要基础。（   ）

2.刺激分化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。（   ）

3.人本主义心理学兴起于20世纪50年代，被称为继行为主义心理学与精神分析心理学之后现代心理学的“第三势力”。（   ）

4.教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导。（   ）

5.促进幼儿全面发展的首要条件是良好的个性品质。（   ）

6.围绕一个主题而展开教育教学工作是项目活动与单元主题活动的一个重要相似之处。（   ）

7.随机通达教学以认知灵活性理论为基础，它早由维果斯基提出。（   ）

8.经典条件作用是婴儿自然出现的一种学习方式，它以基础反射为重点。（   ）

9.在幼儿期，应主要发展幼儿的口头语言。（   ）

10.幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。（   ）

三、案例分析题

琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”的主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友。” 琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友。”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，都被小朋友否定了。

请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。

参考答案：

一、单项选择题

1.A【解析】想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。

2.C【解析】自我效能感指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断，是社会学习理论的概念。

3.D【解析】教师要关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，因材施教，减轻学生学习负担，促进学生全面发展。

4.B【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则第四条规定：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

5.A【解析】略。

6.B【解析】传染性乙型脑炎主要发生在亚洲远东和东南亚地区，我国华南、华北、东北地区可见，集中在7、8、9三个月发病。它由病毒引起，经蚊虫传播，临床上发病急，有高热、意识障碍、惊厥、强直性痉挛和脑膜刺激特征，重型患者病后往往有后遗症。

7. A【解析】3岁前儿童的记忆之所以不能永久保持而出现“幼年健忘”，一方面，是因为3岁前儿童大脑皮质细胞的反应性高，他们往往容易识记所观察到的对象的全部细节。另一方面，也是因为3岁前儿童脑皮质的各个区域还没有完全成熟，儿童识记的材料促使了大脑的发育，而发育的脑区的结构又控制了先发育的脑区，妨碍了原先记忆的东西，使人不能回忆起更早发生的事情。

8.B【解析】新生儿佳视距在20厘米左右。相当于母亲抱着孩子喂奶时，两人脸对脸之间的距离。

9.A【解析】出生后2～3天，新生儿会出现生理性黄疸。

10.C【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

二、判断题

1.√【解析】略。

2.×【解析】刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

3.√【解析】略。

4.√【解析】略。

5.×【解析】幼儿全面发展的重要的前提是良好的身体素质，身体健康对儿童来说是第一位的。

6.√【解析】幼儿园主题活动、单元活动或项目活动都是围绕一个主题展开的教育教学。

7.×【解析】随机通达教学以认知灵活性理论为基础，它早由斯皮罗提出。

8.√【解析】略。

9.√【解析】幼儿期儿童语言的发展主要是促进儿童口语的发展。

10.√【解析】略。

三、案例分析题

（1）幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。

①性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度；

②幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特征影响着他们对同伴的态度和交往中的行为特征，由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型；

③对幼儿同伴交往关系影响大的是其在交往中的积极主动性、交往行为和交往技能。

案例中琳琳有有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱，因而在班里开展的“好朋友”主题活动中被小朋友否定彼此是好朋友，反映出了幼儿的身心特征制约和影响着同伴对他们的态度和接纳程度。

(2)针对案例中的现象，教师应该从以下几方面帮助幼儿建立良好同伴关系：

①教会儿童合作，增强儿童的自信感；

②教会儿童游戏，提高儿童的参与度；

③教会儿童接纳，融洽儿童的同伴关系；

④教会儿童表达，培养儿童的积极情感。

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