关键词: 教师资格证 2024
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一、单选题
1.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识( )
A.是对素质教育的片面理解
B.体现素质教育与学科教学的结合
C.符合提升学校实力的需要
D.符合凝练学校办学特色的需要
2.教育法律关系中两个最重要的主体是( )
A.教育部门和下属学校
B.教师和学生
C.教育领导和教师
D.教育机构和非教育机构
3.《中小学教师职业道德规范》中所规定的教师“为人师表”的内容可以概括为( )
①教师的行为示范
②教师的语言示范
③教师的衣着、仪表示范
④教师的举止示范
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.下列选项中,未列入我国刺绣工艺“四大名绣”的是( )
A.湘绣
B.蜀绣
C.苏绣
D.京绣
5.从世界经济的发展历程来看,如果一国或者地区的经济保持着稳定的增长速度,大多数商品和服务的价格必然会随之上涨,只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。由此可以推出,在一定时期内( )
A.如果大多数商品价格上涨,说明该国经济在稳定增长
B.如果大多数商品价格涨幅过大,对该国经济必然有负面影响
C.如果大多数商品价格不上涨,说明该国经济没有保持稳定增长
D.如果经济发展水平下降,该国的大多数商品价格也下降
二、材料分析题
材料:
一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体,并要求做好记录,走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久,一位同学跑过来说:“老师,我找到一只蚂蚱。”其他同学围过来看,突然一位同学说:“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理,确实难能可贵啊!老师及时表扬道:“你真是一个小生物学家,科学就是提出问题和解决问题,希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头,就在这时,又一位同学跑来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去,几个同学正在气呼呼地责备那个踩死蚂蚱的同学。老师说:“蚂蚱也是有生命的物体。我们应该爱护有生命的物体。我相信,这位同学一定是无意踩死蚂蚱的。这样吧,我们不如挖一个坑,把它安葬了吧!”于是,在学校的草地上,大家举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比多少遍的说教来得更为深刻有效!
问题:请从教师职业理念的角度评析该老师的教学行为。
【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。题干中减负和增加课外活动等只是素质教育的一部分,该校长对素质教育的理解比较片面。
2.B【解析】教师和学生是教育法律关系中最重要的主体。
3.D【解析】《中小学教师职业道德规范》中所规定的“为人师表”这一规范的具体内容,可以概括为行为示范、语言示范、衣着示范、仪表示范、举止示范等方面。
4.D【解析】中国的四大名绣是苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
5.C【解析】本题属于翻译推理型:经济增长,价格上涨;上涨且较小区间内不会有负面影响。C项符合肯前必肯后,否后必否前的推理规则,所以正确答案为C项。
二、材料分析题
这位老师的做法是恰当的,值得学习的。
(1)新课改倡导的教师观要求教师对学生要尊重、赞赏。材料中,老师在学生发现蚂蚱并判断是公蚂蚱的时候,没有像其他同学一样对他一笑置之,而是表示赞赏,践行了要尊重和赞赏学生的理念。
(2)素质教育观要求教育要促进学生的全面发展。材料中,老师在科学课上引导学生学习科学知识的同时,也积极关注学生品德的培养,在一名学生踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候,老师没有过分批评学生,而是让大家一起安葬蚂蚱,通过实际行为来教育学生,促进学生的全面发展。
(3)以人为本的学生观要求教师要以学生为中心,从学生的角度出发进行教育。材料中,老师通过户外实践的形式给大家上科学课,让学生在实践活动中获得直接经验,充分调动了学生的积极性,践行了以学生为主体的理念。
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